安徽省八年级政治下学期期中试题 新人教版

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1、安徽省八年级政治下学期期中试题新人教版一、单项选择题（每小题3分，共36分。）1234567891011121、我国公民基本权利的保障书是：A、《中华人民共和国刑法》B、《中华人民共和国民法通则》C、《中华人民共和国宪法》D、《中华人民共和国教育法》2、我国各级人民代表大会都由民主选举产生的代表组成。国家行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会选举产生，对它负责，受它监督。这说明：①人民代表大会是人民行使国家权力的机关；②人民代表大会不受任何监督；③我国的一切权力属于人民；④人民有权监督人民代表大会的工作A、①③④B、①②

2、③C、①②D、②③3、宪法具有最高的法律权威和最高的法律效力，表现在：①普通法律不得与宪法相抵触；②宪法是制定普通法律的依据和基础；③违反宪法必然要受到刑罚处罚；④宪法是一切组织和个人的根本活动准则A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④4、xx年教育部决定将法治教育纳入国民教育体系，在中小学设置相关课程。该决议的实施将有利于：A、规范和保护公民的一切权利B、广大学生树立宪法意识，自觉维护和遵守宪法C、提高全民族的科学文化素养D、依照宪法打击犯罪分子5、《中华人民共和国网络安全法》于2017年6月1日起施行，这是我国网络领域的基

3、础性法律，明确加强了对个人信息的保护，打击网络诈骗。这有利于保护公民的：A、隐私权B、肖像权C、名誉权D、姓名权6、如今校园内，加入“手机一族”的中学生越来越多，有些学生在上课时用手机玩游戏，发短信，影响了正常的课堂教学秩序，受到老师的批评。这说明：A、我们享有的权利不能完全实现B、学生在学校里没有自由的C、老师不应该限制玩手机的同学，这干涉了这些同学的自由D、公民在行使自己的权利时不得损害其他公民的合法的自由和权利7、公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起：A、民事诉讼B、刑事自诉C、刑事公诉D、行政诉讼8、

4、遵守宪法和法律的具体表现有：①保守国家秘密；②爱护公共财产；③遵守劳动纪律；④遵守公共秩序；⑤依法行使权利；⑥尊重社会公德A、①②③④⑤B、①②③④⑥C、②③④⑤⑥D、①③④⑤⑥9、公民履行维护国家统一和民族团结的义务，必须做到：①捍卫国家主权不被侵犯；②捍卫国家领土完整；③捍卫国家政权及其统一；④坚持民族平等，维护民族团结，坚决反对一切民族歧视、民族分裂行为A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④10、国家的安全包括①维护国家的主权、领土完整不受侵犯；②国家秘密不被窃取、泄露和出卖；③社会秩序不被破坏；④维护宪法和法律的尊严

5、A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④11、下列选项中，属于法律要求我们去做的有：①遵守交通规则；②依法服兵役；③依法纳税；④遵守公共秩序A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④12、社会生活中违反法定义务的表现各式各样、五花八门。下列违法行为中属于违反刑事法律，应当承担刑事责任的有：①持刀拦路抢劫；②乱盖违章建筑；③用木棍激怒大黄狗咬伤行人；④用炸药在水库炸鱼无意把别人炸成重伤A、①②B、②③C、①④D、③④二、非选择题（64分）13、（14分）阅读材料，回答下列问题。小王从小没有父母亲，生活困难，在政府的救助下读完了中学

6、。随后他自愿到部队服兵役，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，在政府的帮助下，张某买了一辆卡车，学习驾驶技术，当了个体运输户，从此走上了致富的道路。小王深深地感到：自己之所以有如今的幸福生活，完全得益于政府的支持和广大乡亲的帮助，于是他在自己致富的同时带领村民一起走上富裕之路，获得社会好评，因而被大家选为乡人大代表。（1）小王享受了宪法保护的哪些人权？（4分）（2）在我国，国家的一切权力属于人民，这是宪法的基本原则。那么宪法是如何确保这一原则的？（10分）14、（12分）材料一：xx年全国两会期间，中国政府网、新华网等多家主流

7、网络媒体开辟了“两会直通车”，邀请部分两会代表、委员与网民互动交流。网民积极参与并就自己关心的问题发表意见，有些意见被代表、委员吸收到自己的议案、提案中。（1）你认为材料一体现了教材中的哪些观点？（4分）材料二：十九大后“首虎”中国环境科学研究院原院长孟伟涉嫌严重违纪，被终止工程院院士资格，接受组织调查。十九大以后，中央纪律打击腐败高官的重点仍然是十八大以来不收敛不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，现在重要岗位而且可能还要提拔使用的领导干部，三种情况同时具备并且政治腐败和经济腐败相交织的，是重中之重。（2）针对材料二，结合课

8、本“规范权力运行”的相关知识，谈谈国家机关及其工作人员应该如何正确行使人民授予的各项权力？（8分）15、（14分）材料一：党的十九大重申全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。十九大报告的相关内容，为全面推进依法治国、建设社会