化工设备操作与维护课程标准

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1、化工设备操作与维护课程标准（修订稿）课程名称：化工设备操作与维护适用专业：化学工艺1、前言1.1课程的性质本课程是化学工艺专业的一门主干专业课程。其主要目标是：使学生获得常见化工单元操作过程及设备的基础知识、基本操作技能和初步计算能力。它要以数学、物理、有机化学、无机化学及化工制图等课程的学习为基础，也是进一步学习化工工艺、煤化工工艺等课程的基础。同时注重培养学生的方法能力、社会能力、最终形成化工生产的职业综合能力。1.2设计思路l本课程以应用化学工艺专业的工程技术人员的相关工作任务和职业能力分析为依据，以工作过程为导向，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设

2、计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。通过情景项目的实施，使学生能够较熟练掌握化工生产过程流体流动、传热、传质的基本原理，合理地分析化工单元操作及典型设备的特点，正确地选择设备进行操作。培养学生物料平衡能力、工艺计算能力、设备操作能力、设备维护保养能力，培养学生良好的职业道德和职业素质，理论联系实际解决实际生产问题的能力。l总课时为2042、课程目标l知识目标：学生能掌握基本的化工原理、基本计算公式和使用范围，能掌握典型设备的构造、性能和操作原理及操作方法。l职业技能目标：掌握常见设备的操作方法、常见事故处理、能根据生产情况确定合理的工艺条件，了解各参数的变化对生产过程的影响。l职业

3、素质养成目标：传授学生从事化工职业必需够用的职业知识，培养化工行业从业人员的基本职业素质和职业能力。能综合运用所学知识和技能，以高度责任心和积极探索态度，创造性地解决生活和工作中面临的新问题，适应未来不断变化的需要。3、课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。表2-1序号工作任务知识要求技能要求1流体输送l流体的基本性质l流体流动过程的能量衡算l管路拆装l流体输送设备l能够进行流量、压力的测量和控制及设备的维护l能够管理和维护流体输送管路、管件和阀门l离心泵的选用及安装、操作2固液分离l重力沉降和离心沉降的原理及影响因素l

4、离心沉降设备的选择l过滤的基本知识和过滤设备的选择l能够根据影响因素合理选择离心沉降设备中的分离器并能正确使用l掌握常见过滤设备的选择和使用及常见事故处理方法3传热l传热基本方式：传导传热，对流传热、辐射传热的基本原理l间壁传热的有关计算l换热器的类型、使用和维护l认识并辩别换热器的类型及构造l能够掌握常见换热器的基本原理，并能按照操作规程完成换热器的操作l能够及时发现换热器故障并排除4液体蒸馏l精馏原理、流程及精馏的全塔物料衡算l连续精馏的操作分析（进料状况、回流比。操作温度等）l精馏设备的选择、认识和操作l正确进行精馏塔的操作，能计算板式精馏塔的塔板数并能分析其原因l板式精馏塔的操作

5、及工艺参数的调节5气体吸收l吸收操作的原理、分类及吸收剂的选择l气液相平衡关系（亨利定律）l吸收速率的影响因素及吸收的物料衡算l吸收操作分析（影响因素、吸收塔的操作调节）l正确进行吸收塔设计型，操作型计算分析l填料吸收塔的操作及工艺参数的调节。6固体干燥l干燥的条件、流程及方法l湿空气的性质及湿物料中水分的性质l干燥设备的要求、选择和操作过程的分析l干燥器的合理选择l流化床干燥器的操作及工艺参数的调节l干燥过程速率的选择7萃取l萃取的流程和原理l萃取设备的选择和操作及设备的维护l能进行简单的两组份液体混合物的萃取分离l能选择适当的萃取剂及萃取设备并能进行操作4、实施建议4.1教材编写（1

6、）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现基于工作流程的课程开发理念，突出任务引领、实践导向的课程设计思想。（2）按完成工作项目的需要组织教材内容。课程内容突出对学生职业能力的训练，融合相关职业资格标准对知识、技能和态度的要求。（3）“项目”要依托“工学结合”取材于来自企业的真实工作任务，也可以是结合实际的模拟工作任务。（4）教材应图文并茂，表述必须精炼、准确、科学。（5）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（6）教材中活动内容的设计要具体，并具有可操作性。参考教材：选择理论教学与实践教学一体化教材：[

7、1]《化工单元过程及设备选择与操作》徐忠娟化学工业出版社2011[2]《化工原理》杨祖荣主编北京高等教育出版社2008[3]《化工单元过程及操作》冷士良主编化学工业出版社20084.2教学建议按照”教、学做、评”合一的原则，坚持以学生为主体，通过任务驱动、项目导向、启发式、讨论式、提问切入式、双向互动、精讲多练和归纳总结等方式促进课堂教学。采用理实一体化教师授课，利用多媒体、仿真、实训室、实践基地、化工素材库等创设与真实工作环境相一