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《八年级语文上册 第五单元 19 蝉教案 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、19* 蝉◇教材分析◇这篇课文选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫的故事》,作者采用生动活泼的笔法,把蝉写得活灵活现,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。原文由四部分组成,分别是“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”,科学而详细地说明了蝉的生长过程和生活习性。教材节选了其中的两部分——“蝉的地穴”和“蝉的卵”,以小标题的形式分割,各有侧重。◇教学目标◇【知识与能力】1.了解作者,理清说明思路,概括课文内容。2.品味语言,学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3.细读课文,感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。
2、【过程与方法】1.快速阅读,引导学生学会抓住关键语句,理清文章的结构,把握文章内容。2.组织讨论重点、难点,并指导学生把自己的阅读感受和看法写成旁批。【情感态度与价值观】1.学习本文作者为了获得第一手材料,锲而不舍的工作精神,以及全面、细致、深入的观察方法。2.理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。◇学情分析◇1.重点:(1)了解蝉的特点,把握蝉的习性。(2)理解作者对昆虫的感情,感受文中蕴含的科学精神。2.难点:学习本文的写法,体会文章科学性与文学性兼顾的特点。◇教学过程◇一、导入新课师:今天我给大家带来了一个谜语,不过,这个谜
3、语可有点难,是一首诗(出示古诗《蝉》的诗文),请同学们自己先来读一读,猜猜这首诗写的是什么?垂穗饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。(学生自读,指名猜。——蝉)师:有没有人知道这是谁的诗?(虞世南)让我们一起来有感情地读一读这首诗。(生齐读古诗)师:世界上有一个著名的昆虫学家也写了一篇关于《蝉》的文章,让我们先来认识一下他。二、预习成果展示1.了解作者法布尔(1823—1915),出生于法国南部圣雷翁村一户农家,童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷,他连中学也无法正常读完,但他坚持自学,一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学
4、士学位和自然科学博士学位。1880年,他终于有了一间实验室——一款荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地,他风趣地称之为“荒石园”。在余生的35年中,法布尔就一直居住在“荒石园”里,一边进行观察和实验,一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料,完成了《昆虫记》这部著作。1915年,92岁的法布尔在他钟爱的昆虫的陪伴下,静静地长眠于“荒石园”。他被国人誉为“昆虫世界的维吉尔”。而《蝉》这篇课文就是改编自《昆虫记》。法布尔通过自己的努力不但成就了自己,而且还给我们留下了一笔非常宝贵的知识财富。2.检测生字词(1)读准字
5、音,记准字形。金蜣(qiāng) 窠(kē) 涂墁(màn)罅隙(xià)纤维(xiān)蚋(ruì)轧碎(yà)鳍(qí)曝晒(pù)车辙(zhé)黏土(nián)喧嚣(xiāo)(2)理解重点词语的词义。开合自如:分开收拢不受阻碍。倒楣:遭遇不好。(也作倒霉)无动于衷:心里一点也不受感动;一点也不动心。三、学习新课接下来,就让我们走进《昆虫记》,去看一看法布尔眼中的《蝉》究竟是什么样的?步骤一:整体感知,把握文章内容1.请同学们快速阅读课文,初步感知课文的主要内容。思考:法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉?明确:两方面——蝉的地穴
6、、蝉的卵。2.结合课文旁批和阅读提示,理清课文结构,说说每一部分说明的内容及其说明顺序。明确:第一部分“蝉的地穴”,介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。虽然这一部分的小标题为“蝉的地穴”,但内容并不仅是介绍蝉的地穴的情况,只是表示对蝉的考察从地穴开始。这一部分可分为三个层次。第一层(第1段),表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”,并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。第二层(第2~7段),写对蝉的地穴的考察。这一层次写对蝉的地穴考察是按照由外到内的观察顺序进行的。第2~3段说明对地穴外部情形的考察,第4~7段说明对地穴内部情形的考
7、察。第三层(第8~11段),写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。这一层次对幼虫蜕皮情形的考察是按实物发展顺序进行的。第8段写对蝉的幼虫初次出现于地面上的活动情形的观察,第9~10段写对幼虫蜕皮情形的观察,第11段写对刚脱壳的蝉的情形的观察。第二部分“蝉的卵”,介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。虽然这一部分的小标题为“蝉的卵”,但内容并不是介绍蝉的卵的情况,而是表示对蝉的产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵开始。这一部分的说明顺序和“蝉的地穴”一样,也是按照对事物观察的进程进行说明。这一部分可分为四个层次。第一层(第12~13段),介绍蝉的产卵,分别说明
8、了产卵的地方、方式和数量等。第二层(第14~17段),写蝉卵遇到的危险,首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者,然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。第三层(第18~24段),介绍蝉卵的孵化和
