篮球传球教学设计

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1、篮球传球教学设计一、教学的指导思想新课程改革在很多方面发生了深刻的变化，它更加关注学生在体育学习中获得愉快和成功的情感体验，因为它是培养学生体育学习兴趣和终身体育意识与习惯的关键，是学生自觉、主动、积极地进行体育学习的重要条件，是实现体育课程目标的有效保证。新教材强调了学生的自主、合作、探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生的身心健康，增加学生的社会责任感和社会适应能力。二、教学内容1.复习双手胸前传接球2.学习单手胸前传球三、教学目标1.认知目标：认识

2、到传球技术的运用需要观察、判断。2.技能目标：初步学习单手胸前传球技术，明白使用该动作的时机和作用；进一步巩固、提高双手胸前传接球技术。3.情感目标：发展学生思维的灵活性、创造性。4.教育目标：培养学生的团队合作能力及提高学生对篮球的兴趣。四、教学重难点教学重点：1.持球正确2.用力协调教学难点：球的飞行轨迹及落点的控制五、设计思路1.通过具有竞争性的篮球游戏操，强烈激发学生对篮球的兴趣，并进一步提高学生的球性。2.在双手胸前传接球教学中，教师摒弃了单调、一刀切的教学模式，让学生切实根据自己的能力，设计不同难度和不同形式的

3、练习方法；依据学生的交往爱好，自寻团队组合，提高了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。3.在新教材的传授时，教师一改往日的先教后学的教学思路，让学生先模仿，在教师的引导下，集体总结出单手胸前传接球的技术要领。进一步加强了学生思维的开发，同时充分地调动了学生的主动性，并在教学中充分发挥体育骨干的作用，让学生在练习时的交流更畅通，培养了学生团结合作的集体主义精神。4.由于本次课的练习强度并不是很大，教师采用了情境放松法。通过优美的音乐，配以诗情画意的朗诵，使学生在优美的乐感中心理得到放松，同时熏陶了学生的情操。六、教学

4、顺序篮球游戏操-双手胸前传接球-单手胸前传接球-情境放松-师生评价初中篮球年级：六年级人数：45教材1.复习双手胸前传接球2.学习单手胸前传球教学目标1.认知目标：认识到传球技术的运用需要观察、判断。2.技能目标：初步学习单手胸前传球技术，明白使用该动作的时机和作用；进一步巩固、提高双手胸前传接球技术。3.情感目标：发展学生思维的灵活性、创造性。4.教育目标：培养学生的团队合作能力及提高学生对篮球的兴趣。课的部分教材内容和重难点时间组织教法与要求练习次数开 始 部 分课堂常规：1、教师提前到场准备器材与场地。2、体育委员整

5、队并检查人数，向老师报告。3、师生问好。4、宣布课的内容及目标。5、检查服装，安排见习生随堂见习。5分钟组织：四列横队××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○★△要求：队列整齐，精神饱满；建立良好的师生关系和氛围。                                     基本 部 分      篮球游戏操：1.     头上传递球2.     体侧传递球3.     跨下传递球4.     仆步传递球5.     交叉传球方法：五局三胜制，男女分开比赛。每一局按照规则要求，先完成的一

6、队，获得一面小红旗。最后看哪一路纵队获得的红旗最多，则宣布哪方为获胜者。规则：传递球必须是递交，不允许传球；球落到地上，必须从落的一方拾起，开始练习。29分钟组织：四路纵队××××××××××××××××△○○○○○○○○○○○○○○○○教法：1.     教师图示讲解2.     学生适应性练习3.     教师担任裁判，学生练习（配节奏欢快的音乐）4.     在练习中，激励落后的一方，同时要求胜者不要骄傲。5                       5.     宣布获胜者要求：遵守规则，同心齐力，共同合作。结束

7、部分1、放松运动2、教师小结3、师生再见6分钟1、学生练习2、学生小结3、师生再见