“万人评百岗”促进机关作风建设

“万人评百岗”促进机关作风建设

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1、【工作经验】  ”万人评百岗“促进机关作风转变****年,**市把坚持开展了4年的”行风评议机关“活动深化为”万人评百岗“活动,载体形式推陈出新,评议规则日趋合理,主体责任明显强化,有效促进干部作风全面好转,行政效能逐步提高,经济发展环境日益优化,为全市经济、政治、文化、社会建设目标任务的完成提供了有力保障。  一、实施”五个转变“,创新发展评议体系  与”千人评议机关“活动相比,”万人评百岗“的创新发展主要体现在”五个转变“上。  一是评议责任由”宏观“到”微观“,实现了由评议”机关“向评议”岗位“的转变。”机关“责任者是科局主要负责人,”岗位“责任者是科室(或

2、二级单位)责任人。群众对机关的评价实质上是对具体办事人员办事态度、水平、能力的评价,所以将具体岗位作为评议对象,实际上是真正实现了责任到人,做到了目标更准确,责任更明晰,责权更统一,充分避免了因责任不清导致”评机关,局长急,他急我不急“的不良状况。同时,实行评议”岗位“的转变后,岗位责任人的表现直接代表整个机关及主要负责人的荣辱,岗位责任被放大和加强,做到了细化目标,强化责任,充分体现了评议初衷。  二是评议对象由”全面“到”具体“,实现了由”分类“评议向”定向“评议的转变。在评议对象的确定上,按照业务职能特别是行政审批、行政执法职能较强、社会关注度高、与经济社会

3、发展和群众生产生活密切相关的原则,确立了市发改局、市公安局、市财政局、市人力资源和社会保障局等29个单位100个重点岗位为被测评岗位。去粗取精,直接针对机关核心职能开展定向评议,避免以往采取的对全市所有机关单位进行分类、分组测评而导致重点不突出、标准不统一、评议结果横向可比性差的弊端。  三是评议主体由”官本位“到”民本位“,实现了由评议”管理“向评议”服务“的转变。在制订对重点岗位责任人定向测评方案的过程中,特别注重提高服务对象所占比率,目前该比率达到70%,人大代表和政协委员只占20%,社会各界人士占10%,而一直占据重要席位的市”四大家“领导不作为代表参与测

4、评。一方面,充分保证了群众代表的参与权、发言权、监督权和民意的表达权,充分说明测评工作由”官本位“向”民本位“意识取向的转变,评议结果充分尊重和体现了民意。  另一方面,群众话语权的绝对权威,让群众由被”管理“对象转变为”服务“对象,不仅真正体现便民、为民原则,同时也变”旁人“或”上级“评议为”当事人“评议,评议更直观公正。  四是评议要素由”固定“到”随机“,实现了由”主观“评议向”客观“评议的转变。为了极力营造公平、公正、公开的氛围,确保评议工作的客观性,将”评“与”被评“两要素由”固定“改为”不固定“。  一方面,在已经确定的100个岗位中随机抽取30个进行

5、评议;另一方面,每个岗位按照1:300比例确定评议初步代表后,以随机抽取的形式,确立100名代表参与测评,充分避免了在评议中”打招呼“拉”选票“、”拜票“、”贿票“和进行”有偿“宣传等一些不公正做法,确保了评议公正、公开、公平。  五是评议内容由”模糊“到”清晰“,实现了由”印象“评议到”对照“评议的转变。为了切实增强群众对测评工作的认知度,全市各新闻媒体对活动进行了广泛深入的宣传。同时,在《天门日报》开辟专版,用近1个月的时间对被评岗位及其工作内容、责任人等信息进行了公示,并要求被评岗位在办公、办事地点设立”万人评百岗参与岗位“公示牌,鼓励群众从管理行为、服务质

6、量、办事效率、廉洁自律等方面进行实时监督。这样,评议和监督做到了有章可循,不用只凭大致印象了。  二、突出”五个重点“,提高评议工作”五力“一是突出思想认识重点,提高评议工作的”源动力“。通过组织科学发展观、《廉政准则》学习等多种专题思想教育学习活动,不断增强党员领导干部自律意识,端正价值取向,提高自控能力,视维护群众利益为己任,做群众贴心人,打好思想认识的”底子“。同时,理解评议活动的重大意义、工作标准和基本要求,并结合各自实际,组织开展专题讨论,不断增强搞好评议活动的坚定性和自觉性,形成自觉、主动接受群众监督的”源动力“。  二是突出问题查找重点,提高评议工作

7、的”向心力“。开展评议活动,关键是要坚持部门不怕群众”揭短“,不怕”家丑外扬“,做到虚心听取群众提出的意见和建议,筛选群众提出的热点、难点问题作为重点予以解决。问题查找渠道主要有:切实组织自查。开展”四对照、四自查“活动,查找在思想作风、工作作风方面存在的共性问题80多个;主动征求意见。各级部门及评议岗位通过发放《征求意见书》、参与《行风热线》和现场征求意见等形式,收集各类个性问题350多个;开展监督巡查。市机关效能建设办公室以日常督查与突击检查、明查与暗访相结合的方式,长年进行监督问效。对查找出的问题,市委、市政府不遮不掩,建立台账,实行摆问题、找事实、查原因、

8、立方案、定

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