缔造完美教室,点亮快乐人生

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1、缔造完美教室，点亮快乐人生尊敬的各位领导：大家好。我先做个自我介绍，我叫孔庆花。2013年1月有幸加入新教育团队，成为一名种子教师。认真参加每一次学习，做好每一项作业：书写每月叙事、班级叙事、开展学校集体活动仪式，积极参与种子教师群的每一次学习分享活动，2014年开始担任种子群的小组长，组织小组分享，参与开发农历课程，认领小古文工作，2015年还申请了全国新教育义工。现在谈一谈我对完美教室的理解以及创建。众所周知，学校不仅仅是一个传授知识的地方，它更是一个播撒理想，收获幸福，陶冶情操，师生共同历练的精神家园。2010年9月踏入现在任教的解东一小时的第一感受。学校最醒目的地方张贴

2、着体现新教育的标语：只要行动，就有收获；呵护每一颗心灵，成就每一个学生；快乐工作，幸福生活。于是，我暗暗下定决心，我的新教育理想要在这里扬帆起航。对于教师而言，教室就是我们的阵地。一间完美的教室，要有自己独特的班级文化；一个完美的教室，要尊重每个生命的独特性；一个完美的教室，更应该让生活在教室里的每个人感到幸福。我也有一个梦想：让最美好的教育，最充满温情、幸福的教育，最有收获的教育，在我们的教室里播种、发芽。2013年4月，我参加了山阳区完美教室评比活动。打造班级文化，营造快乐氛围 班级文化是班级的灵魂，有着巨大的教育力量。为了建设良好的班风、教风、学风，让师生共同接受班级文化

3、的滋养，实现共同的发展，我们先打造班级核心文化。本着让孩子“快乐学习，幸福生活”的理念，我和孩子们一起起了班名，设计了班徽。我们的班名是——明星班，旨在让每个孩子都成为班中的小明星，释放出各自耀眼的光芒。我们的班徽，中间是阿拉伯数字4，代表我们的四班，又像即将远航的风帆；四周是闪烁的群星，代表我们的明星班群星闪耀。在此基础上，我们又确定了自己的班歌。班歌源于申奥运会上周华健的一曲《我是明星》“谁曾经努力过都不普通，每一个人都是英雄……”，我想每一个孩子都是明星，将来都会在不同的领域成为英雄。当然，不论将来如何，现在孩子们都要为...过一种幸福、完整的生活而读书，所以我和孩子们一

4、起选择《爱读书的孩子》作为我们的班诗；我们制定的班风——认认真真做好每一件事；班训——我读书，我思考，我成长，我最棒；班级愿景——创最优的班级，做最好的自己；为规范孩子们的言行，让孩子学会自我教育，我们的班级公约是：1、上学、回家要向家长问候，在校向老师主动问好，同学间团结友爱。2、预备铃响，做好上课准备，安静等老师上课。3、上课静心思考、合作学习、大胆展示、认真倾听、积极质疑、点评和补充。4、独立、按时完成作业，保质保量，书面整洁，字体工整，及时订正。5、课间活动文明有序，不追逐打闹，上下楼梯靠右行。6、保持教室安静，不在教室和走廊上大声喧哗。7、集合排队动作快，不说话，队伍

5、齐。8、自觉做好值日生工作，维护教室清洁，不随便丢垃圾，保持课桌椅干净、整齐。9、诚实守信，有错就改，集体利益高于一切。10、服从队长和班干部的管理，做到老师在与不在一个样。显然，有了班名、班诗、班歌、班风等这些文化意象、文化符号，一个班级就形成了一种氛围，使身处其中的每一个生命都能够得到丰盈，润泽，并能够给予他们一种幸福、成长的期待！于是，我和69个孩子开始一起期待着让教室能够拥有故事、拥有美好、拥有神奇。接下来，我和孩子们一起布置教室，为了让每一面墙壁都会说话，我充分利用墙报、黑板报对学生进行思想教育、知识传递和文化熏陶。在教室两边的墙壁上增设了展示栏，展示学生生活和特长，

6、如“书画作品展”、“优秀习作栏”等栏目，让学生在展示中张扬个性，表现自我，勇于竞争、大胆挑战，让学生在班级生活中不断受到自我激励和对比激励，创造最佳的教育空间，让学生感受到这是一个学习、生活的幸福乐园，造成一种“润物细无声”的意境。当然，班级文化的建设，还要在各种活动中体现。为增强班级活力，促进班风建设，我们班经常开展课前5分钟“故事演讲比赛”，主题班会、作业评比等活动，对于学校及教育局组织的各项文娱、体育和知识类竞赛，我们班更加重视，往往是教师、家长和孩子齐心协力。比如每年的手工作品评比，我们班总是因为数量多、科技含量高而获得好评；在手抄报比赛、绘画比赛中我们的作品总能取得好

7、成绩，特别是每年的秋季运动会，我们班都是团体总分年级第一名。最感动的是参加拔河比赛，家长们纷纷赶来助威，这大大鼓舞了孩子们的士气，大家团结一心，总是取得第一名的好成绩。总之，在大大小小的活动中，孩子们的团队合作精神不断得到发挥，班级气氛更加活跃，班级的凝聚力也日渐增强。俗话说得好：团结一心，其利断金...。团结互助、积极向上的班级氛围，无形之中促进了良好学风的形成，另外，在孩子们的学习和生活中我巧用激励，形成合力，使班里养成的良好学风。如刚接一年级时，自编一些小儿歌作为规范学生的小口令，像“