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1、PEP小学英语五年级上册复习课案例设计Unit4Whatcanyoudo？实验小学赵娜娜学习目标1.能读懂“Readandwrite”部分的阅读任务和写在任务，复习本单元的主要句型。2.能读懂“Let’scheck”部分的录音并完成听力任务。3.能听、说、认读单词“want”，“send”，“email”和“at”。4.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。5.培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神教学重点X1.能读懂“Readandwrite”部分的阅读任务和写在任务，复习本单元的主要句型。2.能读懂“Let’scheck”部分的录音并
2、完成听力任务。教学难点XKb1.Com能灵活介绍自己会做哪些事情、教学过程一、课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.2.教师播放跟前“Whatcanyoudo?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，激发学生的学习热情。二、课前预习（Preview）游戏：石头、剪刀、布。学生同桌玩“石头、剪刀、布”的游戏，赢的一方问：“Whatcanyoudo?”，输的一方用句型“Ican…”回答。三、新课呈现（Pres
3、entation）1.B.Readandwrite(1)教学新单词教师用课件呈现邮件的图片，说：“Thisisanemail.Iwanttosendtheemailtomyfriend.”（教师边说边做发送邮件的动作），然后教师接着说：“Icansendtheemailatmary@163.com.”(2)教师带领学生把新单词用“唱反调”的方式读几遍。wantsendemailat(3)简单介绍邮件内容。XkB1.comT:Doyouremembertherobot“Robin”?(边说边出示机器人罗宾的图片)Robinwantsanewfriend.Itwritessomet
4、hingaboutitself.Let’slistentothetapeandsee.(4)第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断句子正误。第二次播放教学录音，师生一起核对答案。(5)IntroduceyourselfT:DoyouwanttobeRobin’sfriend?Writethreesentencesaboutyourself.学生写完后在四人小组内轮流介绍自己会做的事情，然后教师请两三位小组代表介绍本组的成员都会做些什么。2.Let’scheck(1)教师介绍听力任务。T:Listentothetape,seewhatJohnandZhangPengcandoa
5、ndfillintheblank.(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成选择和填空任务。(3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案。新-课-标-第-一-网四、巩固延伸（Consolidation&Extension）1.C.Storytime(1)教师介绍故事背景。T:Asnakemeetsacleverratandwantstoeatit.Cantheratgetaway?Let’sreadthestoryandsee.(2)教师出示本部分的教学挂图，让学生明白故事的大致意思。(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语
6、调。(4)第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：①Whatisthetastyfood?②Cantheratsing?③Cantheratdance?④Isthesnakeclever?Answer:①Arat.②Yes,itcan.③Yes,itcan.④No,it’ssilly.(5)学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。XkB1.com2.课堂练习——根据实际情况回答下列问题：①Canyouswim?_______________________②Canyou
7、drawcartoons?___________________③Whatcanyoudo?______________________④Whatcanyourparentsdo?___________________五、课堂小结（Summary）师生一起总结本单元学习的词汇和句型。词汇：sing,song,singEnglishsongs,playthepipa,kungfu,dokungfu,dance,draw,cartoon,drawcartoons,cook,swim,play,p
