【2015年】南昌电信构建集中式高校宽带接入网案例-校园网解决方案

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1、南昌电信构建集中式高校宽带接入网案例-校园网解决方案　　一、需求概述　　我国高等院校的信息化建设一直走在全国的前列，目前，70%的高校已经建立了自己的校园网，随着校园网基础网络建设的完善，以及网络应用多元化的发展，教育网已经远远不能满足校园网用户对网络资源的访问需求。广大的校园网用户都需要一种便捷的方式访问互联网，在这种形势下，如何安全可控的实现校园网用户访问INTERNET成了高校网络部门急需解决的课题。围绕这个巨大的市场，国内各主要宽带运营商展开了激烈的竞争，据统计，至2006年，我国高等教育在校生总规

2、模已经达到1600万人，如何争取这部分最优质的宽带用户成为各运营商在未来的市场竞争中取胜的关键。　　二、南昌高校互联网接入需求分析　　1、高校宽带接入的需求与挑战:南昌有普通高等学校66所，在校生约65万，成人高等学校11所，在校生约10万，面对这近八十万的优质客户资源，南昌电信做了大量的工作，但是在07年以前，高校校园网用户使用电信宽带的用户量却始终停留在比较低的水平，分析原因，主要有以下这几个方面　　(1）学校网络建设参差不齐，已经建立了校园网的高校普遍只有教育网出口。　　基于建设成本考虑，学校申请互联

3、网出口将带来巨大的线路租借费用，同时学校也缺乏相关的宽带运营技术，自己运营的收入难以抵消线路及网络建设所带来的支出是阻碍学校使用INTERNET线路的最大原因。　　(2）高校对宽带接入所带来的前期基础网络及配套软件投入难以接受　　要实现宽带进入教师宿舍楼、学生宿舍楼。给教师和学生提供一个高质量的网络，必须把校园宽带网建设成一个安全可靠、可运营、可管理的网络。同时为了避免滥用网络给学校和社会带来不必要的损失和危害，该网络还要有认证、计费等功能。建设成本太高导致很多高校放弃了宽带接入的方案　　(3）对于接入IN

4、TERNET所带来的管理问题缺乏技术保障　　高校网络管理部门人力资源有限及技术力量有限，要管理用户如此众多的大型宽带网络，的确是巨大的挑战。　　2、江西省电信ADSL在高校的推广情况:截止2006年底，江西省电信的ADSL用户突破百万大关，但是高校ADSL用户量却只占在校生数量的一小部分，造成这个局面的原因主要有以下几个方面：　　(1）价格因素影响　　南昌为例，ADSL包月资费对于广大在校大学生而言普遍偏高。导致开通率不高。　　(2）高校规章制度因素影响　　采用ADSL宽带上网，校方无法对学生上网行为做相应

5、的监管，无法消除因学生非法访问互联网所带来的风险，所以部分高校没有放开相应的接入宽带限制　　(3）电信收益因素　　一个宿舍开通ADSL后，普遍会通过代理技术代理整个宿舍的机器上网，造成电信用户流失，降低收益。而在与西安信利软件合作之前，南昌电信并没有可靠的技术手段来控制ADSL用户的私接问题。　　三、南昌高校互联网接入解决方案　　1、南昌电信与高校合作运营的模式　　高校自主运营校园网宽带接入所面对的重重障碍及ADSL在高校的发展缓慢及收益率低的状况，以及来自其他宽带运营商抢夺用户的竞争压力，使南昌电信迫切的

6、需要一个能够快速启动的方案来争夺高校用户资源。基于电信与高校合作运营宽带接入的众多成功案例，南昌电信通过与校方积极的谈判和磋商工作，与2006年起正式启动与高校合作运营校园网宽带接入项目。该合作模式有以下特点：　　(1）采用以太网＋信利PPPoE客户端实现校园网宽带接入运营　　以太网＋PPPoE接入方案是非常成熟的宽带接入技术，能够实现低廉的接入成本同时充分满足网络运营商对用户管理、计费及带宽管理的需求，是宽带网络接入的优选方案。在该技术方案下，采用BRAS进行用户管理，可降低对用户接入交换机的要求，在非B

7、RAS接入模式下，用户管理通常需要接入交换机提供额外的功能进行支持，如第三层交换、VLAN到用户等。故此采用BRAS方式在交换机设备成本上有非常大的优势，可降低大量基础网络搭建的投资。同时采用信利PPPoE客户端的丰富管理功能实现了对接入用户的管理及防私接控制。　　(2）该系统采用集中式的架构，全市校园网用户采用一套后台Radius系统　　目前，南昌市已经有80%的高校实现了南昌电信的以太网覆盖，并不同程度的做到了把宽带接口架设至学生宿舍楼及教职工家属楼。南昌所有的校园网用户统一使用一个后台Radius服务

8、器实现用户管理、认证、计费。统一管理的模式极大的降低了南昌电信的运营成本，同时也能够对校方关心的访问安全问题，提供丰富的访问过滤策略。　　(3）南昌电信全面负责运营工作　　南昌电信全面负责宽带运营系统的搭建以及后继的运营维护工作，避免了因为与校方在管理权限上分割不清所带来的管理上的不利局面。　　(4）南昌电信与校方共同承担网络建设的初期投入　　南昌电信负责搭建后台管理系统并免费为校方提供以太网线路，双方方共同承担