如何审读高考作文材料

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1、如何审读高考作文材料学生写话题作文时，往往忽视了话题作文的材料，或根本不读，或读之不深，不求甚解。这主要因为话题作文的材料不同于材料作文的材料，材料作文的材料是用来提炼观点的，文章的观点必须由材料得来，也就是说文章的中心必须用到这则材料。话题作文所给出的材料，是经命题人精心挑选的，它是引出话题的由头，用于启发引导考生思维的媒介。材料中往往隐含着命题者的一些意图，如对话题的阐述、写作的范围与立意的某种限定等，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系，审题时就不能不仔细推敲材料。因此，在审题时，首先要一个字一个词地把材料默读清楚，抓住材料的中心意思，尤其是材料中的关键词句，把隐含于材料中

2、尤其是关键语句中的命题者的意图挖掘出来，并据此确立自己的作文方向。“审读材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。即材料中暗含的提倡、赞成、主张与讴歌，也包括材料暗含的反对、批判、鞭挞、驳斥和拒绝等。例1：阅读下列材料，根据要求作文。皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭，这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石墩的平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短

3、缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建筑多增一份姿采。这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。请以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围内。这则话题材料是一个传说故事。看完这个故事，我们要细细地揣摩命题者的意图，准确地把材料中的思想倾向。故事中的“暗暗竞争”是正确的，可以理解并接受的；但因“求胜心切”造成徒弟“泄愤”而故意破坏，最后导致“死亡临头”

4、，这无疑是不可取的，也是命题者所反对、批评的做法；而石匠巧妙地“想出了一个办法”补救，取得了“一法多赢”的效果，这也是命题者所赞赏的，也是材料的真实意图所在，也就是告诉考生要运用智慧，获得双赢（多赢）。如昭君出塞是汉匈睦邻友好的双赢，孔明周瑜联手抗曹是吴蜀中兴的双赢，齐桓公与管仲是明君名臣的双赢，中国加入WTO更是中国与世界的双赢……但是，要注意的是双赢的前提是相互理解、沟通、合作、信任，必须强调面对困境动脑筋、出智慧、想办法、谋出路，以达到两者的共同胜利。例2：2001年作文话题“诚信”的材料：年轻人在危险时必须丢弃一个背囊，他丢弃的是“诚信”。阅读了这则材料后，可以引导我们去思

5、考：诚信该不该丢弃呢，丢弃后有什么坏处，不丢弃有什么益处，怎样对待诚信，……这一连串的问题都来自材料。这样，材料就给我们打开思路提供了线索。例3：中国足球队经过４４年的努力，经历了６次失败之后，终于圆了进军2002年世界杯的梦。对这次冲击世界杯的成功，有人评说是我们机会和运气好，既未与日、韩照面，又避开了伊朗、沙特。否则，结果如何还很难说。你认为是这样吗？请以“运气”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。（注：2002年世界杯，日、韩两国为主办国，其球队直接出线，不参加亚洲区的选拔赛；中国队在亚洲区十强赛的分组中，抽签编入ｂ组，伊朗、沙特在ａ组）。这个题目的话题材料

6、中说中国足球队出线是靠运气，显然有失片面。因此，话题材料中的问题：“你认为是这样吗？”就隐含着一个“不是这样”的答案。看出了这一点，就知道要在辩证立论上下功夫了，既不能全部否定运气的作用，也不可把成败的根本原因归于运气，起根本作用的还是主观努力和实力。如果写这个题目时，以“好运来了挡也挡不住”立论，就与命题者的意图相悖了。例4：世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世上惟一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？请以“变化”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。写这个题目不能停留在反映“变化”上。话题材

7、料已经说明了世界是变化的，再停留在反映这一点上便不符合命题要求。要紧紧抓住话题材料提出的问题“面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？”来思考作文的立意，写出鲜明的观点来。如“以变应变”、“与时俱进”等，以及我们不仅要适应世界的变化，更要探索变化的规律，主动地去改变世界等等。这样抓住关键思考立论，文章就有了深度。   例5：随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的