花钟教案 (2)

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1、《花钟》教案惠丰小学宋晓红一、教学目标：1、知识与能力目标：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，学习运用多样的句式表达。2、情感与价值目标：激发观察的兴趣，初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的习惯。二、教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式。三、教学难点：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。四、教学准备：教具“花钟”；多媒体课件；学生同桌分工分别准备钟面一个和彩色小花瓣若干。五、教学过程：第二课时（一）导课同学们，今天我们继续学习13课《花钟》（板书课题）。大家已经提前预习过课文了吧！谁能

2、告诉大家什么是花钟呢？生：……（二）图片激趣我们平时墙上挂的，地上立的，手上戴的钟表都是用金属或一些合成材料制造的，那用鲜花做的花钟会是什么样的呢？大家想看吗？（欣赏各地花钟图片）刚才我们欣赏了各地能工巧匠设计的钟表花圃，它既能让人欣赏到鲜花的芬芳艳丽，使人赏心悦目，又能让给人们掌握时间，真是一举两得。同学们，我相信你们学习了课文以后，如果有足够的材料的话，你也能设计出这样的花钟来。有这个自信吗？生：……那下面让我们来仔细听一遍课文范读，回忆一下课文内容。（三）初读课文1、看课件，听范读。2、默读课文，看自己能读懂什么。（四）理解课文1、交流自读收获：你读懂了什么？你知道些什么

3、？生：……随机引出第一、第二自然段的段意。(由学生的回答相机读有关段落)2、学习第一自然段。(多读感悟)1）找出中心句2）找出鲜花名，把花名写在准备好的“小花瓣”上。(9种花)3）体会表达鲜花开放的不同表达说法，随机理解词语:艳丽、绽开、欣然怒放、舒展、含笑一现。（出示幻灯片）。抽取“小花瓣”熟悉不同的花开花时间不同。4）仿写。（出示幻灯片“词语小超市”）（过渡：为什么不同的花会在不同的时间开放呢？）3、学习第二自然段1）、齐读2）、默读,思考：用波浪线划出不同的植物开花时间不同的原因的句子。3）、相机理解新词:灼伤、淡雅、吻合3、学习第三自然段（过渡：作者是怎样知道不同的花会

4、在不同的时间开放，又是怎么知道不同的植物开花时间不同的原因的呢？引出板书“用心观察”；观察到花儿们的这些秘密后，有人动脑筋把这些秘密）（五）拓展拓延伸设计花钟（过渡：通过学习课文我们知道了不同的花在不同时间开放，并且知道了其中的原因，现在我们也来设计一个花钟能行吗？）1）同桌合作设计花钟。请两位同学上台完成设计。2）欣赏花钟（六）总结，补充板书板书：13.花钟钟表留心观察认真思考