2000儿科专业《儿基》期末试卷标准答案及评分标准

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1、2000儿科系《儿基》期末试卷标准答案及评分标准一、选择题（每题1分，共50分）1、1、一健康儿，前囟约0.5×0.5cm，出牙8个，体重10kg，开始能独走，学会叫“灯”等名词。其年龄大约为：（B）A、10个月B、12个月C、14个月D、16个月E、18个月2、2、下列哪点不符合生长发育的运动发育规律？（C）A、先抬头，后抬胸，再坐、立、行。B、先用手掌握持，后用手指摘取。C、从臂到手，从脚到腿。D、先会画直线，后会画图，再画人。E、先学会观看和感觉事物，再发展到记忆思维，分析判断。3、3、胎儿期不包括：（C）A、胚卵期B、胚胎期C、围产期D、妊娠早期E、妊娠晚期4、4、诊

2、断性测试包括范围广，内容多而详细，测试时间长，评定也复杂，但较精确，可得出发育商或智商。下列哪项是错误的？（D）A、Bayley婴儿发育量表：适用于2－30个月婴儿，包括精神发育量表（163项）、运动量表（8l项）和婴儿行为记录（24项）。B、Gesell发育量表：适用于4周一3岁的婴幼儿，从大运动、精细动作、应物能、言语能及应人能（个人社会行为）5个方面进行检查，测得结果以发育商数（DQ）表示，如DQ在75以下，表附有发育落后。C、斯坦福一比奈（Standford－Binet）智能量表：适用于2~18岁的儿童及青少年，测试内容包括具体知识加感知，辨别和记忆，以及抽象知识如思

3、维、逻辑、数量和词汇，用于评价小儿学习能力和对智能迟滞者作诊断及程度分类。D、Wechsler学前及初小儿童智能量表：适用于4~12小儿。测试内容包括词语类及操作类两大部分，测试结果可得出词语和操作的智商。Wechsler儿童智能量表修订版（WISC－R）可衔接应用至16岁。E、以上都正确。5、5、一正常小儿的身长是108CM，体重21KG，身长之中点位于脐与耻骨联合之间，腕骨骨化中心已出现7个，尚未开始出恒牙。起年龄大约是：（A）A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁E、5岁1、16个月小儿，完全用牛奶喂养，很可能引起：（D）A、尿素氮升高B、清蛋白的下降C、高血压D、缺铁性贫血

4、E、体重增长缓慢2、测量上臂围可以初步评价营养状况，1~5岁小而达以下哪项指标属于营养中等？（C）A、15cmB、14cmC、13cmD、12cmE、11cm3、8．乳牙出齐最迟的年龄是：（D）A、18个月B、20个月C、24个月D、30个月E、36个月4、9．婴儿营养需要与成人最不同之处是：（B）A、基础代谢所需的营养素和能量B、生长发育所需的营养素和能量C、事物特殊动力作用所需的能量D、活动所需的营养素和能量E、排泄物中能量损失10、小儿年龄分期中，哪期生长发育最迅速：（B）A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿期D、学龄前期E、学龄期11、最基础的初级卫生保健包括：（E）A、妇

5、幼保健与计划生育。B、食品供应与营养。C、健康教育。D、卫生设施和安全用水的供应。E、以上均是。12、儿童保健的任务的描述，以下哪项是不正确的？（D）A、促进小儿身心健康成长。B、防止小儿常见病、多发病，减少发病率。C、降低小儿死亡率。D、服务对象是12岁以下的儿童。E、重点是7岁以内的小儿。13、人痘和牛痘接种最早的国家分别是：（C）A、中国和法国B、法国和英国C、英国和中国D、中国和英国E、中国和俄国14、婴儿在何时添加辅食为最佳：（B）A．2~3个月B．4~6个月C．6~8个月D．8~10个月E．10个月15．小儿语言发育的关键时期为：（B）A、0~1岁B、1~3岁C、

6、3~5岁D、6~11岁E、以上都不是16、婴儿期保健的最主要的措施是：（A）A．合理喂养B．保暖C．清洁卫生D．预防感染E．早期教育17．正常小儿体重波动范围是（B）A、±10%B、±15%C、±20%D、±25%E、±30%18．8个月早产儿，冬季出生，现年1个月，母乳喂养，首先应添加的辅食及理由：（E）A、米汤，以补充能量B、菜汤，以补充矿物质米汤，C、米汤，以补充维生素BD、鱼肝油，以补充维生素AE、鱼肝油，以补充维生素D19．佝偻病后遗症主要表现为？（C）A、血磷下降，血钙正常B、睡眠不安及多汗C、骨骼畸形D、肌肉韧带松弛E、X线长骨骨骺端呈毛刷状改变20．下列维生素

7、D中哪种活性最强？（A）A、1，25-（OH）2vitDB、24，25-（OH）2vitDC、1-（OH）vitDD、1，24，25-（OH）3vitDE、25-（OH）vitD21．淋巴系统发育最快的年龄是（C）A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿期D、6岁以后E、12-13岁22．判断小儿体格生长的重要指标有？（C）A、运动功能的发育B、对外界反应能力的发育C、体重、身长、体围的测量D、语言的发育E、牙齿的发育23．营养不良小儿的浮肿型主要由于：（D）A、喂养不当B、先天不足C、疾病影响D、蛋白质严重缺乏