《幼儿园里朋友多》主题说明

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1、《幼儿园里朋友多》主题说明中五班肖洁英陆云峰一、教材中的内容与要求：1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验幼儿园是幼儿接触的第一个集体，也是幼儿最早形成朋友概念的地方。很多幼儿在说起自己的好朋友时，往往说起的就是在幼儿园里的同学。很多幼儿也能在小班一年的学习后有了集体的概念，也能清楚地说出自己的班级。2、主题价值分析　在本主题中，让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌，要团结友爱，互相谦让等等，通过对这些故事的理解，使幼儿与同伴之间增进了情感交流，体验到了与同伴交往

2、的快乐。让他们体验到了参与集体活动的快乐情感，学会一种集体游戏方式，更增进了与同伴之间的感情。在主题活动中，通过不同的方式，体会与同伴间一起游戏的快乐，让他们知道了要关心、爱护同伴，要和同伴友好地相处。三、主题核心经验1、情感与态度：乐于与同伴友好交往、体验与老师、同伴共处的快乐。2、动作与技能：合作，遵守规则；画出同伴的特征或某个五官。3、认知方面了解自己是集体中的一员；知道自己的生日，理解月、日的概念四、主题环境创设1、设立主题资料库：搜集关于朋友的照片以及各种事物的图片2、中一班生日榜：统计自己和好朋友的生日，将小照片贴在生日榜上。3、生日大揭密：墙面上的“朋友”园地，张贴照

3、片（可自制）4、每人带一张照片，制作“我的好朋友相册”。5、小小调查表：制作有关“幼儿园里朋友多”的调查表，了解孩子们交朋友的方法。6、画画“我的好朋友”，师生共同布置主题墙面——“我的好朋友”。五、主题家园共育：1、每天必要的亲子沟通话题：“你的好朋友是谁？”“选择朋友的理由？”等。2、当孩子交友受挫时帮助他分析：你是怎么想的？怎么会和朋友发生矛盾的？（通过情景再现来帮助孩子分析原因，寻找适宜的方法）3、请家长协助幼儿统计好自己和伙伴的生日，并配合我们教给幼儿月、周、日的概念。