视听活动教案

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1、语文综合实践活动一次有意义的集体视听活动河失初中赵琴导入：同学们，目前比较流行的电视节目模仿秀，大家喜欢看吗？（学生，喜欢。）许多普通人在这个舞台上秀出了明星的风采，甚至即时模仿也表现得非常逼真，这需要有很强的视听能力。那我们想不想当一回小演员？首先我们要有很强的视听能力。现在让我们走进课堂，走进视听天地。活动目的：1、养成专注做事的良好习惯2、学会用眼用耳，抓主要内容，注意细节，提高视听效果活动过程谈到视听，同学们一定觉得小事一桩，但要真正做到耳聪目明真那么简单吗？一、指点迷津请同学们把书翻到P205页，阅读文章，说说造成视听效果差的原因有哪些。并用直线划出

2、提高视听质量的好方法的词或短语。学生活动，学生回答。视听的要求1、准备充分，目不转睛地看，聚精会神地听。2、抓住重点和要点。3、抓住主要情节、人物和关键语句、段落。二、牛刀小试1、导入：现在我们知道了这些方法，下面我们一起来牛刀小试一把，请看。下面这几幅画是从五个方面来表现古城泰兴的风采的，请同学们看了以后回忆五幅画面的内容，看看谁写得又快又完整。（共50分）42、放课件《古城泰兴》3、学生说，学生点评。教师点评。三、聚精会神（我们刚刚观赏了泰兴风光，获得了美的享受；我们再来聆听音乐大师贝多芬的介绍，领略伟人的风采）认真听《贝多芬介》两遍，然后抢答。抢答题：a

3、.贝多芬是哪个乐派代表人物？b.贝多芬几岁时开始登台演出？c.贝多芬十二岁时担任了谁的助手？d.贝多芬十三岁时受雇于波恩剧场，担任什么？e.贝多芬的祖父担任哪个团的乐长？ 贝多芬是维也纳乐派最后一位，也是最伟大的代表人物。贝多芬1770年12月出生于莱茵河畔离法国国境不远的小城市--波恩。父亲是个宫廷乐团的男高间歌手，母亲是个厨娘。他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才，四岁开始学习钢琴和小提琴，八岁时开始登台演出。十一岁便辍学，专心在家学习音乐。十二岁时，他已能够自如地演奏，并担任了管风琴师聂费的助手。十三岁贝多芬已受雇于波恩剧场担任

4、大键琴演奏者，正式成为一名职业音乐家。四、游戏空间听记接力赛要求：信息要准确完整，速度要快。每组第一个同学看好纸条上的通知，轻声告诉第二位同学（不能让第三个人听到），依次向后传。听到口令声开始，听到刹车声立即停下。最后一个同学将内容记下。通知内容1、下周一上午语文课和生物课对调，下午第一节历史课改上自习课。2、今天下午三点半，在阶梯教室召开班干部会议，请带好笔记本和笔。3、明天下午三点，初二（2）班和（4）班将举行篮球赛，地点在篮球场。44、周三下午3点到5点在报告厅举行数学竞赛，请参赛同学准时参加。五、配音擂台赛争做配音小演员。小组PK（100分）先分工，边

5、听边做好记录(不许讲话)，合作准备配音注意：1、用最好的方法捕捉到重要信息2、听清剧中人物的对话链接到《海底总动员》视频播放人物：马林（爸爸）、尼莫（儿子）1、同桌分工2、看影视片段3、合作表演4、我来点评每个人静静思考一分钟，进行打分，想好理由，准备发言（对话准确60分，语调恰当80分，与情节同步100分）六、说一说结合自己的实际，谈谈这堂课的收获。提示：内容回顾-------看图片，听故事，听记强化玩游戏，视听结合战擂台。活动收获：七、总结我们在视听活动中要做到准备充分，视听时必须目不转睛地看，聚精会神地听，还要善于抓住重点和要点，抓主要情节、人物和关键语

6、句、段落。这样才能提高我们的视听能力。八、作业1、晚上看新闻，仔细听，列举出新闻的主要内容2、根据故事创作四幅漫画《野牛》一群野牛遇见一只老虎，它们立刻排成一个圆形，脸朝外，把小牛们护在中间。它们看到一头牛带着两头小牛在旁边转来转去，就向它喊：“快来啊！这是大家的事！”那头牛自言自语说：“我自己还管不过来那，那有工夫管大家的事！”4于是，就带着自己的两头小牛往山谷里逃跑。老虎无法进攻那群牛设计的圆圈阵，就扑到山谷里追那母子三头牛去了。那头牛看着自己的孩子被老虎一爪一个拍死了，怎么也想不通：“为什么别人都没事，只有我家独自倒霉呢？”4