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时间:2019-08-18
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1、海底世界活动目标:1初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作水生动物。2、与同伴合作表现海底世界的景物。活动准备:彩纸、记号笔、胶水、海底世界PPT、纸盘、纸杯、树叶等。活动过程:一、情境创设1、师:“小朋友,快听,这是什么声音?(海浪声)。这是大海在呼唤我们呢。我们现在就去海底看一看吧(潜水艇、游泳——记得要穿上潜水衣潜水)。蔚蓝的大海里都有什么?(鱼、虾、螃蟹、章鱼、剑鱼、狮子鱼……..哇,你们知道的真多。)除了你们说的这些,海底下还有什么呢?2、PPT展现海底世界的动物。(身体像扇子的蝙蝠鱼,脑袋像马一样的海马,身体形状像
2、狗,它的名字是(海狗)、有胖胖的、敦实的身体的鲨鱼、身体圆滚滚,体型巨大的海牛。师:“在浩瀚的大海中还有一些特殊样子的动物。(满脸硬刺条的狮子鱼、你模仿一下剑鱼长长、尖尖的嘴巴、圆圆的海胆和乌龟,像鲜花一样漂亮的海葵,像五角星的海星。师:看黑漆漆大海在这些小鱼的装扮更加绚丽多彩。鲽鱼(色彩艳丽)、小丑鱼,)“这些小鱼不仅颜色鲜艳,漂亮,而且的身上有(美丽的)花纹。师:“他身上的花纹是由什么组成的?(一条一条组成的)师“就像你们说的,这样一条一条不同颜色的线组合在一起,像彩虹一样美丽。)橡皮泥花纹:师:“现在我用橡皮泥(老师示范(搓一搓,
3、变一变,大指按一按,长长的线条出现了。好了!(粘在展示板上)(不是,他们的花纹是很多种颜色在一起的。)师:“谁来试一试?个别幼儿示范。(全体幼儿做动作)搓一搓,变一变,长长的线条出现了。(幼儿粘贴)(可有空隙,也可以紧紧贴在一起)师:“如果再把它弯一弯会变出什么(像波浪、鱼鳞、)弯一弯,等一等,一片鱼鳞出现了,弯一弯,等一等,波浪花纹出现了。弯一弯,停一停,小小原点出现了。(花瓣,小雨点师:“如果你制作一条小鱼,你会为她设计什么样子的花纹。(用不同颜色和大小的原点也会有很好的效果。锯齿线的花纹一定会有意想不到美丽。新色鲜艳的彩虹条纹。各
4、种颜色的波浪线一定会非常好看。三、了解材料师:“咦,这是怎么回事呢?海底世界的动物哪里去了?(动作夸张)原来啊,水生动物们在跟我们捉迷藏呢。你快找找看,这里藏着谁?这个圆圆的纸盘就是乌龟的外壳,伸出他的四条腿,露出他的头和尖尖的小尾巴就是乌龟出来了。圆圆的身体出卖了你伸出你的刺吧,海胆师:“你再看看,他们还像什么?(大钳子,伸出来,八条腿爬呀爬,大螃蟹。师:“还发现了谁?章鱼,触角触角伸出来,章鱼章鱼游一游。师:“谁在躲着这里呢?(指着大屏幕)小鱼,她的眼睛在哪里啊?这里啊!他的尾巴有可能藏在这里。四、幼儿操作师:“小朋友有这么的想法啊
5、,那接下来,继续发挥你们的想象,用后面老师给你们准备的材料,看一看、想一想、做一做,创造出属于我们自己的海底世界。师:“快来看看(幼儿按顺序从一个方向寻找地方)一人选择一种材料,借用桌子上的辅助材料动手设计出你心中的水生动物。(在做之前提醒幼儿,小朋友在使用剪刀时注意安全,把垃圾放到大纸盒里。老师巡回指导及时点评)(这个花纹的颜色搭配的真漂亮,哇,你用了不用大小的圆点装饰啊,师:还有五个数的时间,请小朋友抓紧把你的水生动物投入到大海的怀抱中吧。54321师:“哇,大海一下子有了这么多的好朋友。咦,这是什么啊?(珊瑚、水草、扇贝、海葵、潜
6、水艇、潜水的人)师:“他们也是大海的好朋友,我们大家一起帮他们回到大海中吧。(投放完毕)。师:“来王老师这,大海要让我替他说谢谢,谢谢中二班的小朋友帮好朋友会回到他的身边。(不客气,小朋友们真有礼貌)师:“你们觉得在我们创造的海底世界中会发生什么呢?走,回教室跟我们的好朋友讲一讲。0
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