业务骨干综合素质提升班学习心得（3）

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1、业务骨干综合素质提升班学习心得　　此次培训学习从听课到交谈，以及所见所闻，每一堂课，都让我有所感动和收获。同时与我局各位业务骨干相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自身的理论水平和工作能力。以下是这些天的几点体会：　　一、课程丰富，创新思维　　这次学习课程知识面广、内容丰富。一系列的课程，让我对以往的工作经验进一步充电，让一知半解的疑惑得到诠释和解读，同时还汲取了全新的理论营养。通过培训，学习到了新颖的思维方法，各位教授从不同的研究领域出发，以不同的研究视角，展现了许多新颖的思维方法，这些思维方式所闪现出的智慧，以及从不同

2、角度分析问题的方式，让我学习到了新的思维管理概念，对我实际工作有很强的现实指导意义。　　二、用心感悟，受益匪浅　　通过听课悟理念，通过研讨悟方法、悟思路，通过参观悟精神、悟规律。　　感受浙大的百年光辉历史，切身体会浙大深厚的文化底蕴和“求是、创新”的精神，感受浙江大学先进管理经验、求是创新的学术氛围。当前新情况不断出现，新问题不断发现，新知识不断涌现，时代的发展要求我们只有善学善思，才能善作善成。用心感悟，学以致用，业有所兴必是学有所成，“悟”出的东西将进一步指导以后的工作，提高我们工作水平。　　三、传承精神，坚定信念　　“天行健，

3、君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这种精神贯穿我们整个培训过程。刚毅坚卓、发愤图强、永不停息；厚实和顺、增厚美德、容载万物，这既是个人应该具有的文化素质，也现着一个国家和民族独特的精神品格，这是做一个成功人的最初根本。作为基层站长，领头雁，排头兵，打铁还得自身硬，面对今年的收费站星级创建工作，我更需要坚定信念，通过不断学习、总结、提高，提升自身修养和理论水平，恪尽职守、求真务实，传承民族精神，坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为做好本职工作打下坚实的思想基础。　　结合这几天的培训学习，我总结出了干好工作应具

4、备的六种能力：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。　　我认为此次学习不是结束，而是一种新的开始。我将以积极向上的心态、饱满的热

5、情把学到的知识付诸于实践，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交办的每一项工作。　　业务骨干综合素质提升班学习心得　　****年9月2日至8日，我被幸运地派往“人间天堂”杭州参加了省高管局在浙江大学继续教育学院举办的“业务骨干综合素质提升班”的培训。浙江大学是我国著名高等学府之一，能在这所被誉为“东方剑桥”名校参加培训学习，我倍感荣幸，同时也感谢领导给予我这次培训学习的机会。　　此次培训时间虽短，但课程安排紧凑，内容丰富，针对性很强，从中感受了浙大人文关怀，历史的厚重和发展的快速，思想上受到了强烈震撼，知识得到了充实提高，

6、理念上有了全面的更新。让我获得了难得的知识财富，受益匪浅。各位知名教授分别给我们讲授了《创新思维与现代管理》、《中国传统文化与幸福人生》、《优秀员工的职业发展秘笈》、《阳光心态与快乐工作》、《大数据时代：变迁与机遇》、《高效执行力与团队建设》、《浙江省推进智慧高速的总体情况》。这些课程与高速事业的现状及今后的快速发展趋势有密切关联，与职工综合能力培养提升有直接关系，非常合理科学。每一位授课教授都是各自领域的权威和专家，课堂上使用了大量生动事例，通过通俗易懂深入浅出的表达方式让一个看似复杂的问题简单化、明了化，使我们的思路大大拓宽。与

7、其说是传授知识，不如说是教我们如何思考、怎样创新思维。七天的学习虽然结束，但我认为这不是理论探索的终点，而是新的起点、开始。在今后的日常工作中，我要进一步强化学习意识、创新思维方法，主动履行好工作职责，秉承浙大“求是创新”精神校训，将学习成果投入到工作中，从而实现创新思维的升级与执行能力的跨越，努力做好以下三个方面。　　一是加强学习，自强素质。学习是每位员工提升素养所需，是事业跨越发展所求。现如今国家的政策法规及各种制度的更新速度非常快，如果不注重学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力也会退化，会无法适应形势发展和工作实际的需要，无

8、法正常履行工作职责，因此在工作中必须不断加强学习，正确处理学习和实践的关系。来培训，就一定要有一个归零的心态：即使自己之前可能有丰富的阅历，有过成就；培训是让自己快速成长的最好机会，需要我抱有开放的心态、主动的态度、全心投入，跟上思路