最新整理业务骨干综合素质提升班学习心得7篇

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1、最新整理业务骨干综合素质提升班学习心得7篇按照区委的统一安排，我参加了为期5天的领导干部综合素质提升北京大学研修培训班。课程有“两会精神解读”等理论课，有“经济大势与供给侧改革”等破解改革发展难题的业务课，有参观学习国家博物馆等现场教学课，也有“信息社会的蝴蝶效应”等开拓视野的课程，内容十分丰富，使我开阔了视野，强化了宗旨意识、增长了知识能力、明确了目标和使命，为今后更好的工作奠定了基础。作为一个基层乡镇的党委书记，上要传达贯彻省市区会议精神和工作部署，下要组织领导乡村开展社会主义新农村建设等工作，既是前线指挥员，又是前线

2、战斗员。书记作为乡镇党委这个领导集体的核心，怎样认清形势，高瞻远瞩，掌控全局，谋求发展，造福一方百姓；怎样把握重点，解决矛盾，提供条件，营造环境，创造佳绩，必须把握好以下四个方面：一、重学习，全面提高自身综合素质。作为一名乡镇党委书记，处在农村改革、发展、稳定诸多问题的前沿，既是决策者，又是执行者。要学习党的理论和政策，学习法律法规，学习业务知识，积累工作经验，创新工作方法。要有“高看一度、深思一层、先行一步、达到非同一般”境界，善于在千变万化的形势和错综复杂的矛盾中，站在全局的高度，抓方向、抓重点、抓主要矛盾。要处理好当

3、前与长远、全局与局部、整体与要素等重要关系，既要牵住“牛鼻子”，又要学会“弹钢琴”。二、抓党建，营造良好政治生态。党建是纲，纲举目张。作为一名乡镇党委书记，我始终把党建工作抓在手中，放在所有工作首位。在基层党组织建设、严肃党内政治生活、作风建设、源头治理、干部管理等方面抓得更深、更实，发挥党风政风的示范带动作用，以优良党风促政风带民风，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明，为经济社会发展营造良好政治生态。三、民为本，实施惠民工程。牢固树立以为民服务为宗旨，大力实施民生工程。实施好阳光扶贫，将“大走访”活动与精准扶贫、精准脱

4、贫相结合，通过入户谈心、实地察看，帮助低收入户想办法出主意，有针对性地制定帮扶方案，有计划的实现脱贫。要充分利用区委区政府扶持各村建立土地耕作服务社的契机，发动乡村干部发展总部经济，破除村干部“等、靠、要”思想，树立敢闯、敢试的新观念，增强主动担当、主动发展的意识，在发展村级集体经济方面实现突破。四、谋发展，确保各项事业持续快速发展。加快工业发展进程。帮助淮江科技协调办理手续，促进更多的生产线投入生产；服务好已签约的中广核风电项目和三一重能淮阴风电项目，尽快启动淮江科技技改项目和中阳化工设备项目建设。加大招商的力度。围绕淮

5、江科技等本地主导产业和成长型产业，突出重点、定向招商，实施精准对接，提升招商实效。加大扶持本土工业企业的力度，采取一企一策的办法，力促企业做大做强。全力推进镇村建设。实施好城乡拆挂项目，完成搬迁农户安置工作；对1农户危房进行改造，加强环境保护工作，完成1000亩以上农业特色产业基地建设。身为党委书记，我更要严于律己，常思己过，以“蝼蚁之穴，溃堤千里”的忧患之心对待自己的一思一念，以“如履薄冰，如临深渊”的谨慎之心对待自己的一言一行，以“夙夜在公，寝食不安”的公仆之心对待自己的一职一责，树立一名党员领导干部的良好形象，努力为

6、古寨乡经济社会实现快速发展作出应有的贡献。业务骨干综合素质提升班学习心得今年5月上旬区委安排部分科级干部赴北大这所百年名校进行培训，我倍感荣幸，倍加珍惜。虽然这阵子工作很忙，但我没有放弃，这很可能是我一生中为数不多接触最高学府的机会。北京大学的短暂学习，受益非浅，体会颇多，也为我今后更好地创新开展工作注入了新能量。大师身旁宜聆教，未名湖畔好读书。专家学者的上课，或谆谆教导，或启发引导，都使我强烈地感受到时代的脚步、知识的乐趣；单纯的校园生活、青年学子们的欢笑声，又使我寻找到青春和活力。北京大学的精神魅力，存在于百年学府的历

7、史气象之中，存在于未名湖、博雅塔的湖光塔影之中，存在于学者的传道授业解惑之中，也存在于短暂北大学子的内心感悟之中。主要心得有三：一、增长了知识和见识。这几天，学到的不仅是知识，还有做人的追求。特别是岳庆平教授，作为材料起草的参与者，他对“六中全会”及“两会”精神解读好多观点是闻所未闻，充分体现了北大兼容并包精神。最后一堂课，因为我们要赶火车，教授为不得不提前半小时结束课程倒过来向我们致歉，说是占了我们便宜，其严谨的治学态度令人肃然起敬。作为岳飞的第29代孙，教授对祖先“精忠报国”理念始终不渝的追求更是赢得了全体学员热烈的掌

8、声。马骏教授的《国际形势与周边安全》对“一带一路”国家战略的深度剖析令人醍醐灌顶、豁然开朗，其对国家外交政策的解读更是让大家不由自主发出“原来如此”的感叹。二、加深了对党和国家大政方针政策的理解。印象最深的几堂课，钟朋荣教授的《“十三五”规划与供给侧改革》，许多同学听了之后不过瘾还加了钟教授微信交流。张