“争做文明的小学生”主题班会说课稿

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1、“争做文明的小学生”主题班会说课稿一（1）班主题班会杨琴尊敬的各位评委：大家上午好！今天我说课的班会主题是《争做文明的小学生》做一个讲文明、有礼貌、重礼仪的小公民。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动流程等几个方面作具体的阐述。一、班会背景：讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。考虑到学生刚上一年级，对于一些行为守则及规范还不了解，所以我选择以“争做文明的小学生”这一主题开展班会活动。在设计这个方案时，我也考虑到了一年级学生的年龄特点，从而采取

2、了活泼、形象、生动的童话故事等形式来呈现。二、活动的目标：1．使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明、懂礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2．通过此次主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。3．把礼仪贯穿到听故事等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。三、活动准备：故事《孔融让梨》、《程门立雪》四、活动流程：整节班会课分为三大板块：第一板块：学古人，知礼仪；第二板块：校内外 懂礼仪 ；第三板块：礼仪花

3、 记心中首先，我说说第一板快：学古人，知礼仪这一板块我试图通过两个活动来进行第一个活动是让学生听故事《孔融让梨》；http://www.iqiyi.com/w_19rrdbl0gl.html第二个活动是让学生听故事《程门立雪》http://www.iqiyi.com/w_19rr0a6dfp.html【这一板块我抓住一年级学生的年龄特点，六、七岁的孩子最喜欢听故事，通过让学生听故事的形式，学生兴趣浓厚，听完故事之后，又让学生说说自己的感受，这样做的目的是将“以礼待人”的教育深入到孩子的心中。文明礼貌是中华民族的优良传统，像《

4、孔融让梨》《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。】接着说说第二板快：校内外 懂礼仪。【这一板块，我首先组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过查找自己和周围同学存在的不文明现象来引导学生分清哪些是文明的行为，哪些是不文明的行为。】小学生守则4　1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践

5、和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。小学生日常行为规范（修订）　　1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、

6、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到

7、困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广

8、播体**和眼保健**，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。415、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。