第十一讲 大脑的功能与结构

ID:41166543

大小:3.95 MB

页数:77页

时间:2019-08-18

第十一讲 大脑的功能与结构_第1页
第十一讲 大脑的功能与结构_第2页
第十一讲 大脑的功能与结构_第3页
第十一讲 大脑的功能与结构_第4页
第十一讲 大脑的功能与结构_第5页
资源描述:

《第十一讲 大脑的功能与结构》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、大脑的功能与结构——神经心理学初步中国科学技术大学认知神经心理学实验室神经系统•中枢神经系统–大脑(Cerebrum)–小脑(Cerebellum)–脑干(BrainStem)–脊髓(SpinalCord)•周围神经系统–躯体神经(SomaticPNS)–植物神经(VisceralPNS)中国科学技术大学认知神经心理学实验室脑功能的各种学说•颅相说•定位说•整体说•技能系统说•模块说•泛脑网络论中国科学技术大学认知神经心理学实验室颅相说•颅相说是关于颅骨外形特征与性格相关的一种学说。•19世纪德国医生加尔提出,其弟子施普茨海姆采用颅相说一词。•加尔认为颅骨的外部形状与内部

2、脑的结构有关,并且心理特征与颅骨形状也有一定相关。中国科学技术大学认知神经心理学实验室颅相说•加尔通过观察周围熟悉人的心理与颅骨外形特征,确定了27个功能区,后施普茨海姆修订为35个。•曾一度受到人们关注,但仅是主观推断,未得到实证研究支持。中国科学技术大学认知神经心理学实验室定位说•神经系统不同部位各有其功能,并呈现出不同等级。最高等级是大脑皮层,以下依次为:基底节、间脑、小脑、脑干、脊髓•18-19世纪,随着布洛卡言语中枢、温尔尼克区、运动中枢与感觉中枢相继发现,启示人们:大脑不同部位各司其职。•20世纪加拿大神经学家潘菲尔德用微弱的电刺激病人的颞叶,病人会回忆起以前

3、经历事情的详尽细节,说明记忆与颞叶有关。中国科学技术大学认知神经心理学实验室大脑皮层功能等势说•法国生理学家弗卢龙,19世纪中叶对动物的脑采用部分毁除法,发现不同部位却有特殊机能,但又发现神经系统具有统一性,任何部分的消除都可减少其它部分的能力,还发现一种机能损伤后,还可复得。•三原则:①各种感觉器官虽然在皮层上分别有其投射区,但它们的功能作用却依赖于大脑皮层的整体;②功能丧失的程度和切除的脑组织的多少有关;③如果有足够的皮层组织依然完好,这部分剩下的组织就可接管整体脑的功能。中国科学技术大学认知神经心理学实验室•随着脑科学的发展,人们确实发现脑有机能定位,但又不是截然分

4、开的,各区域相互联系又相互制约。中国科学技术大学认知神经心理学实验室机能系统说前苏联神经心理学家鲁利亚在治疗二战期间脑损伤病人时发现,脑特定部位的损伤,不仅导致单一心理机能的丧失,而是导致一系列过程的障碍。得出:脑是一个动态的、复杂的机能系统。分三部分:1、调节激活与维持觉醒状态的机能系统2、心理接受、加工、储存的系统3、行为调节系统他认为人的各种行为和心理活动是三个系统相互作用、协调活动的结果,各系统有发挥着不同作用。中国科学技术大学认知神经心理学实验室模块说•1976年,美国生理学家加查尼加提出•人脑在结构和功能上是由高度专门化和相对独立的模块组成的,模块间复杂而巧妙

5、的结合,是实现复杂而精细的认知功能的基础。模块是一种快速、特异的信息过程。•同定位说相比它揭示的是人脑的整体性。现代认知科学的研究成果一证明了这一点。•如:猴子的视觉是颜色、运动、形状、知觉的合成,与31个脑区、多个模块有关,它们间的精细分工与合作是视觉的神经基础。中国科学技术大学认知神经心理学实验室泛脑网络论•此说把大脑看成是一个具有层次的巨大的网络系统,其定位既相对隔离,又动态联系,主张从不同层次研究大脑,在相互联系中看待大脑。中国科学技术大学认知神经心理学实验室脑发展与心理发展•脑的进化多细胞动物出现了协调身体各部分的神经系统,随动物进化,神经系统也在不断进化。低等

6、脊椎动物的神经系统区分为中枢神经和周围神经,出现真正的脑。哺乳动物的大脑皮层更为完善。灵长类动物是哺乳动物发展的高级阶段,类人猿的脑与人脑有396个相同点。中国科学技术大学认知神经心理学实验室•人脑的进化(1)脑量的变化从猕猴到黑猩猩到猿人再到人,脑容积不断增长,晚期猿人与现代人完全一样。(2)皮层相对大小及结构的变化人类皮层的增长不仅表现为数量的增加,也表现为功能的增加(3)新机能区的出现例如语言中枢中国科学技术大学认知神经心理学实验室常见的几个物种脑的大小比较物种脑容积脑指数鼠2.30.40猫25.31.01罗猴106.42.09猩猩440.02.48人1350.06

7、.30中国科学技术大学认知神经心理学实验室脑的个体发展1.脑的重量增加从胎儿期到出生六个月脑细胞数量的增长最为迅速第一次脑激增在妊娠10-18周第二次脑激增在出生后开始中国科学技术大学认知神经心理学实验室7岁前儿童脑重的变化时间脑重相当于成人脑重的比例胎儿出生到6-7个月200-300克20%出生时300-390克25%6个月时650克50%1岁时800-900克60%2岁时1000-1150克80%7岁时1280克95%中国科学技术大学认知神经心理学实验室2.脑皮层结构的复杂化人类胚胎发育反映了动物种系发生的演化过程,在种系

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《第十一讲 大脑的功能与结构》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、大脑的功能与结构——神经心理学初步中国科学技术大学认知神经心理学实验室神经系统•中枢神经系统–大脑(Cerebrum)–小脑(Cerebellum)–脑干(BrainStem)–脊髓(SpinalCord)•周围神经系统–躯体神经(SomaticPNS)–植物神经(VisceralPNS)中国科学技术大学认知神经心理学实验室脑功能的各种学说•颅相说•定位说•整体说•技能系统说•模块说•泛脑网络论中国科学技术大学认知神经心理学实验室颅相说•颅相说是关于颅骨外形特征与性格相关的一种学说。•19世纪德国医生加尔提出,其弟子施普茨海姆采用颅相说一词。•加尔认为颅骨的外部形状与内部

2、脑的结构有关,并且心理特征与颅骨形状也有一定相关。中国科学技术大学认知神经心理学实验室颅相说•加尔通过观察周围熟悉人的心理与颅骨外形特征,确定了27个功能区,后施普茨海姆修订为35个。•曾一度受到人们关注,但仅是主观推断,未得到实证研究支持。中国科学技术大学认知神经心理学实验室定位说•神经系统不同部位各有其功能,并呈现出不同等级。最高等级是大脑皮层,以下依次为:基底节、间脑、小脑、脑干、脊髓•18-19世纪,随着布洛卡言语中枢、温尔尼克区、运动中枢与感觉中枢相继发现,启示人们:大脑不同部位各司其职。•20世纪加拿大神经学家潘菲尔德用微弱的电刺激病人的颞叶,病人会回忆起以前

3、经历事情的详尽细节,说明记忆与颞叶有关。中国科学技术大学认知神经心理学实验室大脑皮层功能等势说•法国生理学家弗卢龙,19世纪中叶对动物的脑采用部分毁除法,发现不同部位却有特殊机能,但又发现神经系统具有统一性,任何部分的消除都可减少其它部分的能力,还发现一种机能损伤后,还可复得。•三原则:①各种感觉器官虽然在皮层上分别有其投射区,但它们的功能作用却依赖于大脑皮层的整体;②功能丧失的程度和切除的脑组织的多少有关;③如果有足够的皮层组织依然完好,这部分剩下的组织就可接管整体脑的功能。中国科学技术大学认知神经心理学实验室•随着脑科学的发展,人们确实发现脑有机能定位,但又不是截然分

4、开的,各区域相互联系又相互制约。中国科学技术大学认知神经心理学实验室机能系统说前苏联神经心理学家鲁利亚在治疗二战期间脑损伤病人时发现,脑特定部位的损伤,不仅导致单一心理机能的丧失,而是导致一系列过程的障碍。得出:脑是一个动态的、复杂的机能系统。分三部分:1、调节激活与维持觉醒状态的机能系统2、心理接受、加工、储存的系统3、行为调节系统他认为人的各种行为和心理活动是三个系统相互作用、协调活动的结果,各系统有发挥着不同作用。中国科学技术大学认知神经心理学实验室模块说•1976年,美国生理学家加查尼加提出•人脑在结构和功能上是由高度专门化和相对独立的模块组成的,模块间复杂而巧妙

5、的结合,是实现复杂而精细的认知功能的基础。模块是一种快速、特异的信息过程。•同定位说相比它揭示的是人脑的整体性。现代认知科学的研究成果一证明了这一点。•如:猴子的视觉是颜色、运动、形状、知觉的合成,与31个脑区、多个模块有关,它们间的精细分工与合作是视觉的神经基础。中国科学技术大学认知神经心理学实验室泛脑网络论•此说把大脑看成是一个具有层次的巨大的网络系统,其定位既相对隔离,又动态联系,主张从不同层次研究大脑,在相互联系中看待大脑。中国科学技术大学认知神经心理学实验室脑发展与心理发展•脑的进化多细胞动物出现了协调身体各部分的神经系统,随动物进化,神经系统也在不断进化。低等

6、脊椎动物的神经系统区分为中枢神经和周围神经,出现真正的脑。哺乳动物的大脑皮层更为完善。灵长类动物是哺乳动物发展的高级阶段,类人猿的脑与人脑有396个相同点。中国科学技术大学认知神经心理学实验室•人脑的进化(1)脑量的变化从猕猴到黑猩猩到猿人再到人,脑容积不断增长,晚期猿人与现代人完全一样。(2)皮层相对大小及结构的变化人类皮层的增长不仅表现为数量的增加,也表现为功能的增加(3)新机能区的出现例如语言中枢中国科学技术大学认知神经心理学实验室常见的几个物种脑的大小比较物种脑容积脑指数鼠2.30.40猫25.31.01罗猴106.42.09猩猩440.02.48人1350.06

7、.30中国科学技术大学认知神经心理学实验室脑的个体发展1.脑的重量增加从胎儿期到出生六个月脑细胞数量的增长最为迅速第一次脑激增在妊娠10-18周第二次脑激增在出生后开始中国科学技术大学认知神经心理学实验室7岁前儿童脑重的变化时间脑重相当于成人脑重的比例胎儿出生到6-7个月200-300克20%出生时300-390克25%6个月时650克50%1岁时800-900克60%2岁时1000-1150克80%7岁时1280克95%中国科学技术大学认知神经心理学实验室2.脑皮层结构的复杂化人类胚胎发育反映了动物种系发生的演化过程,在种系

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭