上海市各区中考化学一模试题分类汇编还原氧化铜实验&气体检验试题

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1、还原氧化铜实验&气体检验Ⅰ.还原氧化铜【xx年上海虹口区中考化学一模】46.碳还原氧化铜的实验如右图所示，实验结束时将导管从石灰水中取出后停止加热，冷却至室温。相关分析正确的是（）A.装置II中出现气泡，说明I中反应已开始B.反应中，装置I减少的质量是氧元素的质量C.冷却后，若装置I中有黑色固体，说明碳有剩余D.冷却后，装置I减少的质量小于生成气体的质量【答案】D【xx年上海金山区中考化学一模】27.右图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提

2、高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．碳在反应中表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出【答案】D【xx年上海松江区中考化学一模】51．如图装置进行木炭、一氧化碳与氧化铜反应的实验，请回答。①图1实验的名称是木炭（10）（选填“氧化”或“还原”）氧化铜。A中反应的化学方程式是（11）。实验结束时，先拔去单孔塞，马上停止加热，试管内可能看到的现象是（12）。②图2实验中，先通一会儿一氧化碳后，C处加热反应开始，此时E处（13）（选填“有”或“没有”）火焰。

3、实验结束时先停止C处加热，待（14）时停止通一氧化碳，目的是（15）。【答案】51.（10）还原；（11）C+2CuO2Cu+CO2；（12）红色固体变黑色；（13）有；（14）玻璃管冷却至室温；（15）防止石灰水倒吸；【xx年上海虹口区中考化学一模】50.如图一所示，某小组同学进行一氧化碳的制取、一氧化碳还原氧化铜并检验产物的实验。①装置A中发生的反应是甲酸（HCOOH，液体）与浓硫酸（液体）共热生成一氧化碳和水，请完成该反应的化学方程式：HCOOH________________。②实验开始

4、时应先点燃________处的酒精灯（选填“A”、“B”或“D”）。③装置B处玻璃管中发生反应的化学方程式是___________，装置C中观察到的现象是___________。装置D的作用是______________。④实验结束时，先熄灭B处酒精灯并继续通入一段时间一氧化碳，目的是___________。⑤判断能否用图二所示装置代替装置A完成上述实验并说明理由：________________。【答案】50.①CO↑+H2O②D③CO+CuOCu+CO2；澄清石灰水变浑浊；处理尾气④防止冷却

5、过程中C中液体发生倒吸进入B中，使试管炸裂⑤不能；通入的CO2可能未与碳反应直接进入装置C中会干扰产物的检验【xx年上海浦东新区中考化学一模】52.兴趣小组对“一氧化碳还原氧化铜”的实验进行拓展研究。【查阅资料】I.制取CO的方法：加热碳酸镁和锌粉的混合物，反应原理为：MgCO3+ZnMgO+ZnO+CO↑II.处理尾气的方法：用氯化亚铜的氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中会出现红色固体。【设计方案】根据上述资料设计如下实验装置（固定装置略，装置气密性良好）：【实验步骤】第一步：打开弹簧夹，通入一会儿

6、氮气；第二步：关闭弹簧夹，点燃两个酒精灯；第三步：一段时间后，熄灭两个酒精灯；第四步：打开弹簧夹，再通一会儿氮气。【实验分析】①实验过程中，可观察到B处黑色粉末变红，此处发生反应的化学方程式为__________________；C处观察到的现象是_______________：D处溶液中出现红色固体。②上述实验步骤中，第一步和第四步的操作相同但是目的不同。其中第一步的操作目的是___________。③关于该实验的说法正确的是___________。a.随着反应的进行，B处固体的质量逐渐减小b

7、.D处的实验现象可证明A、B处发生了反应c.实验过程中应在E处点燃尾气以防污染空气d.停止加热后，应持续通入氮气至玻璃管冷却④若A处有n1mol的MgCO3参加反应，C处生成n2molCaCO3，能证明n1＞n2的一个实验现象是_______。【答案】①CO+CuOCuO；澄清石灰水变浑浊；②排尽装置中的空气，防止混合气体加热发生爆炸；③ad；④D中出现红色固体；Ⅱ.常见气体检验【xx年上海宝山区中考化学一模】40.验证某混合气体中含有CO2、CO和H2O，装置连接顺序正确的（假设每一步反应均完

8、全，装置可以重复使用）（）A.甲乙丁丙戊B.甲乙丙丁丙戊C.甲丙乙丁戊D.甲丙乙丁丙戊【答案】C【xx年上海奉贤区中考化学一模】51.下图A为木碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物间的质量比不同可能会影响生成物的种类。在学习时，可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路，探究木碳还原氧化铜生成的气体。（浓硫酸具有吸水性）【提出问题】碳还原氧化铜生成的气体是什么？【作出猜想】猜想1：CO猜想2：猜想3：______________【实验设计】装置图如下：方案一：从定性观察