数学活动:帮助熊妈妈

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时间:2019-08-18

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1、数学活动:帮助熊妈妈活动目标:1.巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。2.能根据水果的颜色匹配相应的物品和标记。3.体验操作活动的乐趣。活动准备:1.幼儿对水果颜色已有知识经验。2.场景布置:各种颜色果树各两棵3.红苹果、红草莓、绿西瓜、绿杨桃、黄梨子、黄香蕉4.小推车3辆5.操作纸、水彩笔活动过程:一、复习巩固红、黄、蓝三种颜色1.谈话导入:宝宝们,你们喜欢吃水果吗?是什么颜色的呀?(引导幼儿说:我喜欢吃XXX)秋天到了,熊妈妈的果园里结满了水果,有红苹果、黄梨子、绿西瓜,还有什么?(引导幼儿说红草莓、黄香蕉、绿猕猴桃)2.帮助熊妈妈摘水果熊妈妈看到这么多的水果都

2、成熟了,真着急呀!谁来帮我摘果子呢?宝宝们,你们愿意帮助熊妈妈摘果子吗?熊妈妈说:每个宝宝帮我摘一个果子,伸一个手指头给我看看,摘几个呀?看看哪个宝宝最聪明!(幼儿摘果子:分三组摘果子)3.说一说:我摘的是什么水果。你摘的是什么水果?什么颜色的?学说:我摘的是XXX(请3个宝宝上来说一说,和旁边的幼儿说一说)二、颜色匹配1.按颜色举水果。红色水果举起来给老师看看,绿色、黄色2.运水果。按颜色送到相应的小推车里,帮熊妈妈送回家。这么多的水果,我们宝宝用小推车送到熊妈妈家吧,张老师今天准备了三辆推车,红推车、绿推车、黄推车,你觉得红水果放到什么颜色的车子里呢?绿的、

3、黄的呢?看看你手里是什么,把她送到推车里来吧。(分组送,避免拥挤)找三个宝宝把小推车送到熊妈妈家。三.按标记分水果熊妈妈说:谢谢宝宝!宝宝怎么说:不用谢!(1)她还想请我们宝宝给她帮一个忙,把水果分到篮子里。(出示有标记的三个篮子的操作纸),数一数有几个篮子呀?三个篮子有什么不一样呢?(身上的标记不一样)带幼儿复习标记。原来呀,熊妈妈要宝宝按照颜色标记送水果呢。红标记的篮子放什么颜色的水果?谁来找一找,那我们把XXX/XXX送到红标记的篮子里,用线连进去。黄标记、绿标记得篮子里送什么水果呢?宝宝们帮助熊妈妈送一送、连一连好吗?(2)每个宝宝的桌上都有一张操作纸,

4、宝宝去连一连吧。(3)送给熊妈妈看看对不对。综合活动:可爱的颜色娃娃设计意图:孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现:枫叶红了,菊花黄了,还有五颜六色的果实。为了加深孩子对红黄绿三种颜色的认识,我们开展了综合活动《可爱的颜色娃娃》,在活动中孩子通过自身的实践、动手操作对颜色进行正确辨认,体验活动带来的乐趣。活动目标:1.能识别红、黄、绿三种颜色,将这三种颜色与对应的物品相匹配。2.能积极参加活动,体验活动的乐趣。活动准备:1.音乐《红黄蓝之歌》、《生日歌》;2.书架一个,图书一本;3.幼儿人手一份礼物:红、黄、绿的实物卡片;4.生日蛋糕一盒。活动过程:一、带领幼儿

5、进行律动《红黄蓝之歌》,引出三种颜色。师:宝宝们,我们和颜色娃娃一起来跳个舞吧!二、幼儿识别红、黄、绿三种颜色。师:颜色娃娃跳累了要休息了,宝宝我们也找个小椅子轻轻地坐下来吧!出示书架看图书,我告诉你们啊,今天颜色娃娃要过生日了,我们一起来看看是哪三个颜色娃娃?这是什么颜色娃娃?这个是……这个呢?呀!你们的小眼睛真厉害,我给你们每个人一个大拇指。刚才三个娃娃都躲到这本书里去了,我们把它们一个一个地找出来吧!1.给红娃娃送水果。(翻书)师:宝宝,我把哪个颜色娃娃找出来啦?(红娃娃)对了,它是红娃娃,现在哦,红娃娃的肚子有点饿了,它想吃水果。看看,这儿都有哪些水果呢

6、?这是什么?(苹果)什么颜色?红红的苹果我们叫它红苹果。还有什么水果呀?在哪儿呢?什么颜色?再来找一找,你还认识哪些水果?红娃娃最喜欢吃红色的水果了,我们把红色的水果找出来送给它吧!(幼儿上来)宝宝你选的什么水果?我们把红苹果送给红娃娃,送的时候呀要说一句:红娃娃我请你吃红苹果。宝宝们我们一起说……宝宝你会了吗?你来送给红娃娃。哪个宝宝还想来送一送的?这儿还有红色的水果吗?现在红娃娃的肚子吃饱了,谢谢你们哦!2.给黄娃娃穿衣服。师:我们来看看,还有哪个颜色娃娃躲在里面?(翻开书)它是什么颜色娃娃呀?黄娃娃今天过生日了,可是它还没有穿衣服呢。宝宝猜一猜,它喜欢穿什

7、么颜色的衣服?我来问问它哦……黄娃娃说它最喜欢穿黄颜色的衣服,黄颜色的衣服在哪儿呢?谁来吧黄衣服找出来。衣服穿好了,可它还没有穿裤子呢,谁来帮它穿上黄裤子吧。黄娃娃穿上衣服真漂亮啊,为你们聪明的小脑袋鼓鼓掌吧!3.给绿娃娃收拾玩具。还有哪个颜色娃娃没有找出来呢?你们快点闭上小眼睛哦,要不它就不出来了,闭上小眼睛。(翻开一页)师:一、二、三!是什么颜色娃娃呀?(绿娃娃)哦,绿娃娃也被我们找出来了。绿娃娃正在家里收拾玩具呢,它们家的玩具可真多呀!我们来看看,这是……这个……这是……还有……绿娃娃要请宝宝帮忙,帮它把绿色的玩具收到箱子里,绿色的玩具在哪儿呢?谁来帮它的

8、忙。你拿的是什么?请你把

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