初中语文试讲模板

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1、[标签:标题]篇一：中学语文教师资格证试讲面试模版中学语文教师资格证试讲面试模版目录《散步》......................................................2《我有一个梦想》..............................................7《最后一课》..................................................9《观舞记》...................................................13《我的老师》

2、.................................................17《乡愁》.....................................................21《济南的冬天》...............................................25云南教师资格面试试讲科目考试复习资料，仅供大家复习下载，切莫错过说课试讲考试公告和考试时间以及网上报名。《散步》—说课试讲考试复习资料一、说教材分析1.教材简析（本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用）莫怀戚的《散步》这

3、篇课文是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，第五单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，（教育）教学这篇《散步》，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。2.（教育）教学目标通过对教材的分析，根据学生的实际情况和新课程标准，确定（教育）教学目标为：知识和技巧目标：准确、流利、有感情地朗读课文过程和方法目标：揣摩词句的含义，品味文章的语言美思想感情和价值观：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养3.（教育）教学

4、重点和难点（教育）教学重点的确定是根据教材的特点、（教育）教学的目标及学生的实际；至于（教育）教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还存在困难的地方。所以，确定本课的（教育）教学重点和难点为：4.（教育）教学重点：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养揣摩精美词句，品味语言的美（教育）教学难点：如何理解具有象征意义的文章最后一句话。二、说教法学法1.教法在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法探究主旨、品味语言。教师还可借用多媒体来辅助（教育）教学，有利于扩大（教育）教学的容量，并且可以使（教育）教学内容更加形象、直观，

5、有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣。2.学法先让学生熟读课文，整体感知课文；然后引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养尊老爱幼的思想感情。在学习时，我认为要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。三、说（教育）教学过程（一）如何导入结合日常生活，引入学习。出示问题：你们一家人经常一起散步吗？散步过程中发生过什么有趣的事情?请两位同学讲述经历，与大家共享。(新知识的学习往往是在原有知识的基础上进行的，以学生现有的生活积累为学习

6、的前提，引导学生培养自己积累生活感悟生活的能力，给新的学习构筑起合适的背景，奠定教材与生活，作者与读者以及教师与学生情感上有效沟通的基础，有利于新知的学习。)（二）出示目标（据有关人士分析，有明确目标的学习与目标不明确的学习，效果相差9倍，设计这一步的原因是对教与学起统帅作用，使学生的学习有明确的方向性。）（三）朗读课文，整体感知1.听课文录音，初步体会文章的语言美、情感美。2.轻声地朗读课文，熟悉课文的内容。（“听”和“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文本进行情感交流最直接的方式。所以，在这一过程教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文本

7、中去，理解文本、品味语言而不要流于形式。）3.检查阅读效果：（屏幕显示）a.散步的人有哪些?b.散步的季节呢?c.散步的地点?d.散步中发生了什么事情?e.结果如何?(问题宜简单，学习起步阶段要尽量让每个学生感受到成功的愉悦。梳理内容的目的是提醒学生初读文章时应该关注的要点有哪些，也是让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动提供一个共同的平台。)（四）研读课文探究主旨1.你说说这一家子四口人中，谁的权力最大，谁有真正的决定权？同学们以小组为单位从以下四个方面进行讨论（1）“我”听母亲的：（2）母亲听孙儿的：（3）妻子听“我“的：（4）儿子听“我

8、”的：2.那么究竟听谁的呢？由“爱”决定，这个“爱”，对长辈来说，是“爱幼”；对子女来说，是“尊老”。3.文章最后说“我背