四上数学复习课件(修订)

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1、以回顾为切入点以问题解决为载体以沟通数学知识之间的内在联系为目标以数学学习策略和方法的总结与提升为灵魂全面实现总复习巩固深化双基、提升策略与方法、形成学生良好认知结构的功能。一、复习策略建议1.整理沟通构建网络复习应引导学生把所学的知识进行梳理、归纳、总结，形成系统知识，完善学生的认知结构。2.辨析比较区分概念对于容易混淆的概念，要注意辨析比较，帮助学生把握概念的本质属性。3.强化表象把握特征结合实际强化空间图形的表象，帮助学生把握图形的特征4.练习反馈提高能力掌握知识和技能是复习的主要目标提高准确率

2、应作为技能训练的主要目的通过有针对性的练习提高学生解决问题的能力重视练习的综合性与反馈的有效性把普遍存在的问题作为重点把“学困生”存在的问题作为主要关注点二、复习阶段的一些要求：1、加强复习的计划性。2、注意复习课的针对性。3、发挥学生复习的自主性。三、复习内容一、“大数的认识”数与代数三、“三位数乘两位数”五、“除数是两位数的除法”空间与图形二、“角的度量”四、“平行四边形和梯形”统计与概率：六、“统计”数与代数：一、“大数的认识”读法亿以内数的认识写法大小比较改写(难点）大数的认识数的产生十进制计

3、数法亿以上数的认识1、数级、数位、数位顺序表、十进制计数法、自然数（注意区分计数单位、数位和位数）（1）10个十万是（）万，10个一百万是（）万。（2）一个8位数，它的最高位是（）位，计数单位是（）。（3）82507300是由8个千万，2个()、5个()、7个()、3个()组成。（4）每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫（）计数法。（5）用来表示物体个数的1、2、3、4……叫做（）数，一个物体也没有，用（）表示。（6）最小的自然数是（），（）最大的自然数，自然数的个数是（）。2、大数的读

4、写（注意中间或末尾有0的读法和写法）读出下面的数。31760165490052050004700503007010040350800063000407000135720004500写出下面的数。二十九万三亿六百零五万四千四亿九千九百七十万七千六百五十亿零五十八万由5个千万，5个万，5个十组成的数是()，读作()。在6和6之间填上()个0才会是六千万零六。上海是我国第一大城市，人口居全国首位。截至2005年底，上海常住人口总量已达到（）人。A．1778B.17780C.177800003、大数的比较（注

5、意审题）比较下面每组中两个数的大小。98965○100000208808○9999970060○7020130500000○3050000按照从小到大的顺序排列下面各数。505004005005500050005www.xkb1.com4、大数的改写（注意“精确改写”与“近似改写”的区别）填一填。3400000=（）万10200000=（）万600000000=（）亿890300000000=（）亿下面各数，用四舍五入法省略万位或亿位后面的数，求出近似数。671203≈（）万987654000≈（）亿

6、一亿零九百零九万，写作()；把它改写成用“万”作单位的数是()，大约（）亿。三、“三位数乘两位数”五、“除数是两位数的除法”口算笔算估算积、商的变化规律速度、时间和路程之间的关系解决问题除法：用整十除整十、几百几十几百几十的数乘一位数两位数乘一位数（积在100以内）口算乘法参考书本118页：口算下面各题。23×3=26×3=310×2=90÷30=210÷70=300÷60=乘法（三位数乘两位数）因数中间、末尾没有0的因数中间、末尾有0的除法商是一位数——两、三位数除以两位数商是两位数——三位数除以

7、两位数笔算笔算下面各题。163×28507×34703×8028×360650×7085÷40280÷50840÷14384÷16118÷16□÷△=4……10,△最小是（）（）÷17=5……2□28÷31，要使商是一位数，□里最大能填（   ）；要使商是二位数，□里最小是（  ）。264÷32=8……8,被除数和除数同时除以8，商是（），余数是（）。估算乘法除法参考书本122页积和商的变化规律根据28×15=240，直接写出下面各题的结果。280×15=28×150=28×30=14×15=28×5

8、=7×15=56×15=28×45=280×150=填空。12÷2=（）32÷8=（）120÷20=（）320÷（）=4240÷40=（）（）÷800=4速度、时间和路程之间的关系填空。（1）猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作（）。（2）蝴蝶每分钟可飞行500米，可写作（）。（3）声音传播的速度是每秒钟340米，可写作（）。从广州开往韶关的火车在早上9时开出，上午11时到达韶关。如果火车的速度是110千米/时，那么广州到韶关的铁路长是多少千米？解