2019春鲁教版语文一下《柳树醒了》word教学设计

《2019春鲁教版语文一下《柳树醒了》word教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019春鲁教版语文一下《柳树醒了》word教学设计伏背小学张永旺1、柳树醒了第一课时学习目标：1、能正确、流利地朗诵课文；2、会写6个生字；3、会认8个生字。教学过程：一、揭题示标同学们，这节课咱们来学习第一课，请大家伸出手与老师一起书写课题并说出笔画名称，齐读课题并口述目标:1、能正确、流利地朗诵课文；2、会写6个生字；3、会认8个生字。二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）（一）先学1、生借助拼音自由读课文。（二）后教2、指名读并纠错正音Zhǎoyouruǎnshāozhī澡哟软梢枝3、齐读易错

2、音三、第二次“先学后教”（学习会认字）课文字音读准了，现在咱们比比谁能把本课的会认字记得又快又牢1、先学自由读字词。2、后教3、指名读4、同桌互读生字并口头组词5、师用多媒体检测四、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）现在再来读课文，看谁的课文读得最流利1、生自由读2、指名读五、第四次“先学后教”（学习会写字）现在咱们开始比赛写字，看谁能把“说、朋、春、话、友、高”六个字写得既正确又美观。（一）先学1、生观察并书空2、描红3、指名上台写（二）后教4、师生评议5、师范写并口头组词6、生再练写7、默写生字★

3、“说、话”二字都是“言字旁”，整个字要写得左窄右宽，言字旁的点要写得高一些，靠右一些，与“横折提”的“折”对齐，“折”画可以写得略向左斜。六、布置作业：1、背诵《柳树醒了》。2、写会六个生字。3、收集描写春天的词语和句子。七、板书设计1、柳树醒了春雷说话柳树醒了春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了柳树玩耍小朋友长高了附送：2019春鲁教版语文一下《棉鞋里的阳光》word教学设计教学内容7、棉鞋里的阳光课时2主备人黎旭时间xx/2/25执教人黎旭教材分析：人人都有年老之日。奶奶老了，妈妈格外体贴

4、，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更暖和。他的举动影响着小峰幼小的心灵，他学着妈妈的样子给奶奶晒棉鞋。这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。教学的重点是认字写字和自读、自悟课文。教知识与技能：1、认识本课生字１３个，会写“学目标奶、妈、午、合、放、收”６个字。过程与方法：1、通过多种方式读课文、识记生字。2、通过观摩、练习生字。情感态度与价值观：1、通过学习使学生

5、懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。教学重点与难点教学重点：1、认字写字和正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1、使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。教学方法游戏法、练习法导案修改第一课时一、导入新课　　师：板书“鞋”　　师：这是什么字？谁能用鞋来组个词？拖鞋、穿鞋、鞋带、棉鞋等等　　师：生说到棉鞋时，能说说什么样的鞋叫棉鞋吗？　　里边有棉花的鞋就是棉鞋。　　师：对，有棉花的鞋就是棉鞋。不过现在的棉鞋有很多种，有里边带毛的，也有带棉垫的，只是用棉花作成的棉鞋最暖和。会写

6、“棉鞋”吗？来咱们一块写一写，板书“棉鞋”读一遍。　　师：今天我们要学习的小故事就与棉鞋有关，名字叫《棉鞋里的阳光》，看老师写，请同学们大声读一遍。生：棉鞋里的阳光师：棉鞋里怎么会有阳光呢？想不想知道？那就快来读课文吧。二、初读课文，感知内容　师：请同学们打开课本27页，借助拼音自由朗读课文。（出示课件）要求：1．自己借助汉语拼音读准字音，读通课文。2、把不认识的生字，借助拼音多读几遍。3、标出自然段。　生自由朗读课文三、互相交流，认读生字　师：同学们读得非常认真，谁来告诉老师，这篇课文总共有几个自然段？生

7、：总共有8个自然段。(出示课件)师：让一起来看一下对不对。师：课文我们读通了，相信大家已经和不少的生字交上了朋友，现在我们一起来和他们打声招呼吧。（出示课件）1、出示本文生字词（带有拼音）自由读、小老师领读、齐读。去拼音，同桌互读，开火车读。2、交流识字方法（老师引导学生识记生字，认识“衤”）3、师生做识字游戏。（做动作识字——课件）四、整体感悟师：同学们写得很认真，现在我们把这些生字宝宝请回到课文中你们能不能读好啊？（指名分段读）其他同学思考：课文里都写到了哪几个人？生：奶奶、妈妈、小峰师：他们之间发生了

8、什么事？谁能说说？小峰看见妈妈给奶奶晒棉被，棉被会变得更暖和，就想到了给奶奶晒棉鞋。师：你说的真好，这个故事主要讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋的故事。五、指导书写生字“妈”、“奶”、“午”、“合”⑴　用比一比的方法让学生记住“妈”、“奶”的字形。想一想，它们为什么都是女字旁？你还知道其他关于女字旁的字吗？⑵　指导观察这两个生字在田字格中的位置，先描写，再独立写。⑶　展评：学生自评、互评。⑷　“午”“合”字，你有