商鞅变法二(人民版)

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1、秦国的崛起ks5u精品课件课程标准：探讨商鞅变法的历史作用。学习要求：1．探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史作用。2．初步理解商鞅变法的性质和“商鞅虽死、秦法未败”。3．认识到社会是在改革中不断前进的，增强对社会的历史责任感。ks5u精品课件本课结构：（一）从“世卿世禄”到“军功地主”；（二）从“夷狄遇之”到“虎狼之国”；（三）商鞅虽死，秦法未败；历史作用结果ks5u精品课件一、商鞅变法的历史作用；思考1：世卿世禄制度的废除是不是历史发展的必然？②与生产力不相符合的生产关系必然被改变。①世卿世禄制度是

2、新兴地主阶级谋求政治权利的巨大障碍。ks5u精品课件思考2：秦成为“虎狼之国”的根本原因是什么？一、商鞅变法的历史作用；商鞅变法——生产力发展ks5u精品课件一、商鞅变法的历史作用；1、对秦国来说：1）政治上：中央集权制度的开始打击了血缘宗法制度，健全了封建国家机器，开创了封建专制主义中央集权制度。如：县制、什伍制、连坐法等ks5u精品课件一、商鞅变法的历史作用；1、对秦国来说：2）经济上：废除旧的生产关系，确立土地私有制，激发农民积极性，促进封建经济发展，增强国力如：废井田开阡陌、奖励耕织、重农抑商等农业生产发展，实

3、力增强ks5u精品课件一、商鞅变法的历史作用；1、对秦国来说：3）军事上：提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了基础如：奖励军功、禁止私斗提高了秦国军队的战斗力ks5u精品课件一、商鞅变法的历史作用；2、对后世：对中国历史发展起重要作用。（如统一度量衡、推行县制、逐步建立中央集权制。）ks5u精品课件二、商鞅变法的历史局限；1、轻视教化，轻罪重罚。2、加重了对人民的剥削压迫。3、法律严苛，容易造成暴政。4、改革不彻底。5、重农抑商，阻碍了商品经济的发展。6、文化高压政策，不利于思想文化的发展。7、对忠孝、诚信、仁义

4、、贞廉等伦理道德的蔑视，导致社会风气的败坏，使政权失去了社会道德的支持。如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性。ks5u精品课件【拓展延伸】商鞅变法为什么带有局限性？1）处于过渡时期（新旧交替时期），新旧势力斗争异常激烈。2）以法家思想为理论指导，提倡强权；3）商鞅作为地主阶级的局限性。ks5u精品课件巩固：商鞅变法的措施激化阶级矛盾的是（）①连坐法的推行②轻罪重罚③户赋、劳役沉重④重农抑商A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④ks5u精品课件三、商鞅变法的结果；——“商鞅虽死，秦法未败”；思考：为什

5、么商鞅被车裂而死，其变法措施却依然保持下来？变法触动了旧贵族的既得利益秦孝公死后，商鞅失去了生存的主要屏障ks5u精品课件三、商鞅变法的结果；——“商鞅虽死，秦法未败”；思考：为什么商鞅被车裂而死，其变法措施却依然保持下来？变法触动了旧贵族的既得利益秦孝公死后，商鞅失去了生存的主要屏障变法符合地主阶级的利益要求，顺应历史潮流，迎合生产力发展需求ks5u精品课件【重点优化】1、如何全面评价商鞅变法？1）性质；2）历史作用；3）历史局限；4）结果；ks5u精品课件巩固：最能体现商鞅变法性质的措施是（）A、改变了“刑不上大夫

6、”的传统B、重农抑商，奖励耕织C、废初“世卿世禄”制度D、废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制ks5u精品课件【重点优化】2、商鞅变法是否成功？为什么？结果、原因、影响。1）顺应历史潮流。2）君主的支持。3）符合秦国国情。4）商鞅杰出的政治才干和铁血手腕。ks5u精品课件【规律总结】成败依据和成败因素。不是看改革者个人的命运；而是看改革的积极成果是否得到了维持。是否顺应历史潮流是根本；改革派与保守派的力量对比；改革的措施、策略、用人等是否得当。ks5u精品课件材料一：孝公用商鞅之法。移风易俗，民以殷盛，国以富强，百

7、姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记•李斯列传》材料一对商鞅变法持何态度？如何看待“民以殷盛”的说法？“民以殷盛”是过分夸大的溢美之词；但它说明变法确实促进了封建经济的发展。ks5u精品课件材料二：（公元前338年）孝公死，惠王代后。……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。”——《战国策•秦策一》材料二中的“人”代表什么阶级的利益？说明了什么问题？说明重大改革总会遇到阻力，要经过反复

8、斗争才能胜利。ks5u精品课件