小学体育新课程标准测试题

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1、小学体育新课程标准测试题一、填空（每空1分，共48分）1、体育与健康课程是一门以（        ）为主要手段、以增进中小学生（        ）为主要目的的必修课程。2、体育与健康课程以促进学生（        ）、（        ）和（        ）整体健康水平的提高为目标，构建了（     ）、（     ）、（     ）、（     ）等领域并行推进的课程结构，融合了（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）等诸多学科领域的有关知识。3

2、、（     ）和（     ）是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。4、体育与健康关注的核心是（               ）和（              ），促进全面发展的社会主义新人的成长。5、体育与健康课程根据课程目标，将课程学习内容划分为（       ）、（       ）、（       ）、（       ）和（       ）五个学习领域。6、《标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为（     ）级水平，水平一至水平五分别相当于（     ）年级、（     ）年级、（     ）年级、（     

3、）年级和（     ）学生预期达到的学习结果。7、《标准》把学生的（     ）（     ）（     ）（     ）与（     ）纳入学生成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。8、（     ）是学生发展体能、获得运动技能、提高健康上、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。9、运动技能学习领域体现了体育与健康课程以（     ）为主的基本特征，学习运动竟能也是实现其他领域学生目标的主要手段之一。10、体育活动不仅有助于（     ），也能增进（     ）。本课程十分重视通过体育活动来

4、提高学生的（            ）（           ）和 （        ）的能力。11、体育活动对于发展学生的（     ）具有独特的作用；在1——6年级，应着重帮助学生了解一般的（     ），学会（     ）和（     ）他人，并表现出一定的（           ）。12、体育与健康的课时，1——2年级相当于每周（     ）学时，3——6年级相当于每周（     ）学时。二、判断（每题1分，共10分）1、体育与健康课程注意到了学生各方面的个体差异。（     ）2、《标准》对教学内容的选取没做多大变动。（  

5、   ）3、在义务教育阶段，应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用。（     ）4、1——2年级在“运动技能”学习领域中要达到“知道球类运动技术术语，如投篮等”水平目标。（     ）5、学生的身体健康水平与其体能状况紧密相关。（     ）6、《标准》的三个层次的课程目标体系的递进关系为：课程目标——水平目标——领域目标。（     ）7、体育与健康课的教学，不可以采用教学单元的形式进行。（     ）8、体育教师专业素质评价应包括三个方面的考核评价。（     ）9、《标准》是评价的基本依据。（     ）10、1——6

6、年级不编写体育与健康课本。（      ）三、名词解释（每题3分，共12分）1、体育与健康课程2、运动技能3、领域目标4、水平目标四、简述题（每题5分，共20分）1、课程的基本理念2、选择教学内容的基本要求3、课程评价的一般步骤4、校外体育资源包括哪些？五、案例设计（10分）参考《标准》中案例一、案例二，任选一个以“在体育活动过程中努力展示自我”、“在体育活动过程中不害怕与比自己强大的同伴一起游戏和运动”为题目，设计一节课堂教学案例。