2018-2019学年高一语文下学期期中试题 (IV)

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1、2018-2019学年高一语文下学期期中试题(IV)时间：120分总分：150分一、论述类阅读（9分）官场文学与正面表达中国当代文学界莫名其妙地滋生了一种傲慢和偏见，不屑于在文学中表现生活与政治的关系。往古数千年，政治同日常生活的关系，政治关乎每个人的生死与呼吸，从来没有像最近半个多世纪这么紧密过，更何况政治曾空前地伤害过每一个中国人。文学如果仍是人类的良心，它就不应该忌讳对政治中国的真实表达。这是十几亿中国人的真实生活和文化记忆，文学不应当回避。　　最近十几年，紧贴现实与政治的文学，比较突出地集结在所谓“官场文学”领域。官场文学之所以异常繁荣，原因必定是多方

2、面的，但一个基本判断不会变，即任何文学都不是从天上掉下来的，而是从地上长出来的。官场文学正是由于现实土壤的滋养，它才如此兴旺发达。目前中国文学界，特别是文学评论界，对官场文学的轻慢和鄙薄，丝毫动摇不了官场文学的存在地位。某种意义上讲，任何流派、任何类型的文学现象，都只是文学史上的某个过渡期，因而对当下官场文学的种种指责，不可看作否定官场文学的足够理由。百年之后回望这段文学史的时候，看到的必将是另外一番风景。　　官场文学最引人争议的就是所谓的真实性。简单地说，现实生活中有光明，有黑暗；有美好，有丑陋；有进步，有落后；有情有爱，有仇有恨。这些都是真实的。作家对此采

3、取什么样的取舍态度，这固然是作家的思想倾向问题，同时也是作家的文学态度、文学立场和文学能力问题。官方和民间判断文学的真实性有不同的尺度，官方尺度往往是简单狭隘的政治尺度，民间尺度则往往是非理性的情绪尺度。一个负责任的作家，既不能迁就官方尺度，也不能盲从民间尺度。迁就官方尺度，容易炮制粉饰太平的伪现实主义文学；而为了取悦民众而迎合民间尺度，会使文学堕入另外一种恶俗。　　什么样的文学才是真实的文学，似乎读者应该是最终的判官。但是，目前中国读者阅读反映现实的文学作品，存在一种普遍心理，简单地表述就是，不相信好，只相信坏。作品写了现实中的真善美，多会认为是假的、肤浅的

4、；而写了现实中的假恶丑，就会认为是真实的、深刻的。这是一种不正常、非理性的文学接受心理。当然，作家没有理由指责和埋怨读者，而应思考与之相关的另外一个问题，即如何表现正面价值。人类的命运再怎么多灾多难，人类前行的步履再怎么艰难曲折，都未能改变一个事实：人类永远都会朝着光明的方向走。坚持选择正面价值，这是人类的本能。如果不是这样，人类早已灭亡。这是常识，勿用赘述。所以，目前中国读者这种“只相信坏，不相信好”的文学接受心理是违背常识的、非理性的。作家有责任让读者回到常识，回到理性。固然，读者这种不正常、非理性的阅读心理，主要来自生活经验而非文学阅读经验，但另一方面也

5、说明中国作家表现正面价值的能力受到了质疑和挑战。如何在作品中表现正面价值，固然需要作家提高艺术素养和艺术能力，但更重要的是作家必须真正认清社会的主流、把准生活的基本面，满怀热忱地发现和塑造现实生活中正面的文学形象。 1.下列对于“官场文学”的理解，不正确的一项是（）A、官场文学与当代文学界“傲慢与偏见”相悖，其特点是在文学中表现生活与政治的关系，是紧贴现实与政治的文学。B、官场文学的繁荣基于文学与现实的关系，文学不应当回避对政治中国的真实表达，因为它是国人的真实生活与文化记忆。C、官场文学也和其他文学现象一样，只是文学史上的某个过渡期，当前对官场文学的种种指责

6、，不是否定官场文学的正当理由。D、官场文学由于现实土壤的滋养而兴旺发达，文学评论界对官场文学的轻慢和鄙薄，动摇不了官场文学的存在地位。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A、官场文学是人类的良心，人们对官场文学的争议集中于它过多地暴露了现实中的阴暗面，虽然现实中美好与丑恶、进步与落后并存。B、近半个多世纪以来，政治同日常生活的关系非常紧密，政治关乎每个人的生死与呼吸，政治曾空前地伤害过每一个中国人。C、官场文学应该具有现实性，它反映社会现实的真实性与作家的思想倾向有关，也与作家的文学态度、文学立场与文学能力有关。D、官方与民间对文学真实性的判断有不同

7、尺度，官方尺度侧重政治，民间尺度侧重情绪。作家应有自己的立场，不迁就任何一方。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A、读者是文学真实性的最终判官，但目前中国读者对反映现实的作品有“只相信坏，不相信好”的不理性文学接受心理。B、人类是在命运多灾多难中前进，在步履艰难曲折中前行，人类的本能是选择正面价值，走向光明的速度越来越快。C、作者认为，作家有责任让读者回归理性，选择正面价值，因而作家应该思考的关键问题是如何表现正面价值，塑造正面的文学形象。D、读者不理性的阅读心理对作家表现正面价值的能力提出了挑战与质疑，因此作家应致力于塑造现实生活中正面的文学

8、形象。二、古诗文阅读（一）阅读下面的文