新东方教师的培养

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1、新教师培养方案新教师是教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，提高新教师的思想和业务素质，是新东方教师队伍建设一项重要而又紧迫的任务。对此，不妨就青年教师的培养工作，做出了如下计划。新教师培养的总体目标是：建设一支具有道德品质好，爱岗敬业，既能胜任教学，又具有阳光精神的教师队伍，力争一年以内都能主讲至少一门主干课程。通过定期参加备课与批课等教研活动，不断取得阶段性成果，帮助新教师尽快容易新东方职业群体，尽快使新教师在与学校、课程、学生的关系处理中找到合适的结合点。为了切实完成好上述青年教师培养规

2、划，本着“合理安排、精心培养、鼓励先进、大胆使用”的工作方针，基本上确立了公共演讲、小范围讨论，定期聚会、私下交流的形式帮助新教师尽快熟悉学校要求与自己的核心课程。公共部分：公共部分主要通过制作ppt定期进行主题演讲而实现，目前有十个备选主题，具体安排将根据实际需要进行调整。1、教师成长的目标与自我规划：成长为受欢迎的新东方教师，应当满足消费者那些方面的要求，怎样处理好专业性与交叉性、个性与共性、学术性与娱乐性之间的关系。2、备课中资料的筛选与组织：提纲需要—筛选材料—提炼亮点—逻辑关系3、怎样拓展视野：

3、猎奇是人类的基本心理，旁征博引需要广博的视野，才能避免贫乏和淘空感，可以从那些方面开拓视野？4、考试类课程如何搜集命题信息：举例说明学术资料搜索指导5、如何有效安排课堂时间：知识点数量、亮点插入时机、控制与发散、怎样处理紧急情况6、亮点提炼的个人体会：新的知识、旧知识的新观点、人生体验、好词好句、笑话段子31、传播受众研究：受众类型与需求细分、学生的幸福感与挫败感、关注全班、特殊情况2、匠气与灵气：新鲜的冲劲、熟人与创新、有道理与有趣味、个性的成熟3、学科交叉与搭班配合：熟悉程度、材料取舍、寻找交叉点、搭

4、班配合的特殊益处4、备课过程探讨：逐字稿、逐句稿、提纲、亮点本等小组部分：小组部分主要通过组织相关人员进行小组讨论来实现，目前有4个备选主题，根据需要可能会有所增加。1、女教师的自我形象塑造与特殊诉求2、听力课框架设计与结合播音材料的关系3、翻译研究4、非考试类课程的休闲学研究培养形式：对于新教师的辅导，一般有两种主要渠道，其一是正式培训，也就是组织批课、提交讨论教学提纲，围绕特定主题展开，强调激发新教师的教学与教研热情，荣誉新东方的文化氛围，帮助建构教学气质，形成连续的教学思考习惯，也有利于老教师反思教

5、学得失。其二是非正式交流，主要着眼于了解困难，解决特殊问题，并主要从精神上进行团结与激励，尽量两个月组织一次娱乐活动，形成团队感，避免新教师感觉受到了孤立，本质上是一项需要细心与耐心的工作。需要特别注意的是，个性培养应以鼓励为主，而把缺点当作没看见。阶段性任务：4月5日：三月份之前以了解情况为主，需要了解三个方面的情况：一、学校对于新教师培训的整体安排，包括讲座、批课的时间、工作要求、逐字稿、备课纲要等推行进度，以及奖惩规定和考核方式；二、新教师的基本任务量、日常工作3程序、达标要求等；三、了解所带的新老

6、师个人情况、职业目标、对培训的需求、具体达标要求等。4月5日应针对3月份的调研工作做出工作汇报，提出今后三个月的基本工作目标与重点。5月3日：4月份的核心任务是根据4月5日工作汇报形成教研规范，在每周一次的教研中形成不断解决问题的良好秩序与积极向上的学习风气。4月份的教研应当以公共教学为主，帮助新老师熟悉本门课程的教学规范以及基本策略，打好基本功。6月7日：5月份进行基本培训的基础上，应当有计划地以帮助先进新教师尽早通过考核为目标，有针对性地安排批课与其他教研活动；同时，先进新教师尽早进入教学，也会给其他

7、新教师带来沉重的压力。从六月份开始，基本上应当将新教师一个一个往外送。对于条件成熟的新人，争取邀请部门主管观摩批课活动，多听听主管要求，严格把关，避免出现回笼。尽量帮助一部分新教师能够在暑假开始参与教学活动。如果6月7日前无法实现该目标，应当及时向甘霖老师寻求帮助，调整培养计划，为暑假班授课目标作最后冲刺。暑假班暂停培训，应注意布置备课纲要和逐字稿任务，为争取秋季班授课提出具体要求。3