2015年《处方管理办法》培训考核试题

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1、2015年《处方管理办法》培训考核试题一、填空题：1、医师开具处方和药师调剂处方应当遵循______、_______、________的原则。2、处方包括_____________和______________________用药医嘱单。3、处方医师的_____________和_____________，应当与院内药学部门留样备查的式样相一致，不得任意改动，否则应当______________________。4、开具处方后的空白处应____________以示处方完毕。5、为门（急）诊患者开具的麻醉药品注射剂，第一类精神药品

2、注射剂，每张处方为______常用量；控缓释制剂，每张处方不得超过____日常用量；其他剂型，每张处方不得超过_____日常用量。哌醋甲酯用于治疗儿童多动症时，每张处方不得超过____日常用量。6.第二类精神药品一般每张处方不得超过____日常用量；对于慢性病或某些特殊情况的患者，处方用量可以适当延长，医师应当__________。7、为住院患者开具的麻醉药品和第一类精神药品处方应当__________，每张处方为____日常用量8、对于需要特别加强管制的麻醉药品，盐酸二氢埃托啡处方为______常用量，仅限于_____级以上医

3、院内使用；盐酸哌替啶处方为______常用量，仅限于__________使用。9、处方书写应当符合下列规则：（一）患者一般情况、___________填写清晰、完整，并与___________相一致。（二）每张处方限于____患者的用药。（三）字迹清楚，不得涂改；如需修改，应当在_____________并注明修改日期。（四）药品名称应当使用规范的__________书写，没有中文名称的可以使用规范的英文名称书写；医疗机构或者医师、药师不得自行编制__________或者使用________；书写药品名称、剂量、规格、用法、用量

4、要准确规范，药品用法可用规范的______、英文、拉丁文书写，但不得使用“遵医嘱”、“自用”等含糊不清字句。（五）患者年龄应当填写_____年龄，新生儿、婴幼儿写________，必要时要注明________。（六）西药和中成药可以分别开具处方，也可以开具一张处方，中药饮片应当_____开具处方。（七）开具西药、中成药处方，每一种药品应当________，每张处方不得超过_____种药品。（八）中药饮片处方的书写，一般应当按照“_____________”的顺序排列；调剂、煎煮的特殊要求注明在__________，并加括号，如布

5、包、先煎、后下等；对饮片的产地、炮制有特殊要求的，应当在___________写明。（九）药品用法用量应当按照药品说明书规定的常规用法用量使用，特殊情况需要超剂量使用时，应当________并________。（十）除特殊情况外，应当注明___________。10、药品剂量与数量用阿拉伯数字书写。剂量应当使用______单位：重量以克（g）、毫克（mg）、微克（μg）、纳克（ng）为单位；容量以升（L）、毫升（ml）为单位；国际单位（IU）、单位(U)；中药饮片以克（g）为单位。片剂、丸剂、胶囊剂、颗粒剂分别以片、丸、粒、袋为

6、单位；溶液剂以支、瓶为单位；软膏及乳膏剂以支、盒为单位；注射剂以支、瓶为单位，应当注明______；中药饮片以____为单位。11、处方一般不得超过____日用量；急诊处方一般不得超过____日用量；对于某些慢性病、老年病或特殊情况，处方用量可适当延长，但医师应当__________。12、医师出现下列情形之一的，按照《执业医师法》第三十七条的规定，由县级以上卫生行政部门给予_____或者责令暂停_____以上____以下执业活动；情节严重的，吊销其________：（一）未取得处方权或者被取消处方权后开具药品处方的；（二）未按

7、照本办法规定开具药品处方的；（三）违反本办法其他规定的。二、单选题：1、门诊患者抗菌药处方比例不超过（）。A、20%B、30%C、40%D、50%2、对主要目标细菌耐药率超过（）的抗菌药物，应当参照药敏实验结果选用。A、30%B、40%C、50%D、75%3、预防用抗菌药物缺乏指征（无效果，并易导致耐药菌感染）的是（）。A、免疫抑制剂应用者B、昏迷、休克、心力衰竭患者C、普通感冒、麻疹、病毒性肝炎、灰髓炎、水痘等病毒性疾病有发热的患者D、以上都是4、耐甲氧西林的葡萄球菌（MRSA）的治疗应选用（）。A、青霉素B、头孢拉定C、头孢

8、哌酮D、万古霉素5、对考核不合格的医师，县级以上卫生行政部门可以责令其暂停职业活动（），并接受培训和继续医学教育。A、一年B、半年C、三个月至六个月三、多选题1、以下不同类别抗菌药物可以联用的是（）。Ⅰ、繁殖期杀菌剂；Ⅱ、静止期杀菌剂；Ⅲ、速效抑菌剂；Ⅳ、慢效抑