【教学课件】《平面镜成像》（沪科）

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1、本课编写：杨庄中心学校张大丰老师第四章·多彩的光第二节平面镜成像上海科学技术出版社八年级

2、全一册平面镜成像平面镜一、平面镜1、平面镜：表面平整光滑的镜面叫做平面镜。平面镜成像的两个概念平面镜成像的两个概念一、平面镜2、在我们的生活中哪些物体表面相当于平面镜，能够成像？二、像1、实像：物理学中把能呈现在光屏上的像称为实像。实像也就是直接观察光屏就能看到的像。2、虚像：物理学中把不能呈现在光屏上，只能通过眼睛直接看到的的像称为虚像。虚像直接观察光屏看不到的像。平面镜成像的两个概念平面镜成像探究之旅科学探究第一步：提出问题探究平面

3、镜成像的特点平面镜成像的特点还有哪些？1、像与物的大小关系如何？2、像与物的位置关系如何？科学探究第二步：猜想与假设探究平面镜成像的特点1、像与物的大小关系如何？2、像到镜面的距离与物到镜面的距离关系？根据自己平时照镜子时的体验，你有何猜想？科学探究第三步：设计实验与制订计划探究平面镜成像的特点1、如何比较像与物的大小？如何确定像的位置？AA’交流与讨论:甲同学想和乙同学比身高，但乙同学不在现场，丙同学在现场，我们已经知道乙同学和丙同学身高相同，我们怎样做就能得到甲同学和乙同学的身高关系？探究平面镜成像的特点AA’B探究平面

4、镜成像的特点AA’B等效替代法探究平面镜成像的特点科学探究第三步：设计实验与制订计划探究平面镜成像的特点2、实验探究过程中我们要记录哪些量？AA’交流与讨论:科学探究第四步：进行实验与收集证据探究平面镜成像的特点次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较1234记录表格平面镜成像成果展示★★★像和物体的大小相同像和物体到镜面的距离相等像和物体的连线与镜面垂直平面镜所成的像是虚像平面镜成像的特点★像和物体关于平面镜对称★探究实验程序提出问题猜想与假设进行实验归纳分析得出结论替代法设计实验像等大蜡烛玻璃板平面

5、镜平面镜成像活动秀----镜中美让我们伴着美妙的音乐，一人代表物体，一人代表镜中的像，一起来秀一段吧！对称是一种美，让我们在今后的学习生活中学会发现美，热爱美，珍惜美！SS’若玻璃板和桌面不垂直，将会出现的问题是什么？┐┐小孔成像实像：实际光线会聚而成，能呈现在光屏上。实像和虚像的区别：AB’BA’平面镜成像原理：.SO1N1B1O2N2B2.S’虚像：实际光线反向延长线交点，不能呈现在光屏上。光的反射本课小结平面镜成像特点成像原理应用虚像等大等距对称光的反射现象形成的成像改变传播方向利用平面镜可以改变传播方向我国汉代的潜望

6、术请你描述下图中光的传播路径潜望镜身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到人的距离；当他向镜面移近０.5米时，人与像之间的距是。像的高度是。１米2米1.6米课堂练习小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）A：B：C：D：A课堂练习