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时间:2019-08-17
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1、2019语文S版语文二下《认识汉字多动脑》word教案通旅小学:付以铭教学目标:1.认识“锋、峰、永、泳、噪、燥、躁”7个生字。2.熟读顺口溜,掌握一些形声字中同音字的辨认方法。3.让学生感受识字的快乐,激发学生主动学习汉字的热情。教学重点:识字。教学难点:掌握同音字的辨认方法,激发学生主动学习汉字的热情。教学准备:生字卡片、蜜蜂词语头饰、小黑板教学课时:一课时教学过程:一、猜谜引入,激发兴趣1.师述谜语:有位小姑娘,身穿黄衣裳,忙碌花丛里,献给你蜜糖。2.生猜。3.出示图片及字卡“蜜蜂”。4.引导
2、学生用各种方法记忆字形。5.练习用“蜜蜂”说话。师:看来大家都很喜欢小蜜蜂。你们就像一只只可爱的小蜜蜂,现在我们就跟着小蜜蜂一起到识字乐园中去采蜜、识字吧!二、学习字、词,理解感悟(一)、学习第一组“蜂、峰、锋”1.小黑板出示图画,随机出示:山峰、蜜蜂、锋利生齐读三个词语2.出示字卡:蜂、峰、锋师:又有什么新发现?(读音相同,右边相同,但偏旁不一样)师:是啊,虽然读音相同,但字形不同,意思也不一样,怎么区分它们呢﹖3.练习用“峰”“锋”扩词。5.游戏巩固(捉错别字)找几位学生戴“蜜蜂”头饰,上有词语
3、:高峰、蜂蜜、先峰、蜜峰、山锋、蜂利,其他学生边读边找,说明错的原因,再让错误的学生带上正确的蜜蜂头饰,生齐读。(二)、学习第二组同音字:永——泳——咏1.出示字卡:永师:“永”是我们的老朋友了,你们谁是它的朋友?(指名学生扩词)2.出示字卡:咏、泳(1)出示课文插图歌咏和游泳图画,随机出示练习题:歌___游___(2)抽生完成练习题3.说说自己的发现,有什么好方法记住它们。4.用“咏、泳”练习扩词说话。(三)、学习第三组同音字:噪——燥——躁1.出示字卡。2.师提出要求:请前后四人合作共同学习这几
4、个字,由小组长组织分别说一说各自的记字方法。3.小组合作学习。4.汇报:①根据意思记忆、②编故事(一段话)或者顺口溜、③表演5.游戏巩固(1)猜字游戏。(指名两位学生,一位学生指一个字给全班学生看,另一位学生不能看到,然后再猜,其他学生评议)(2)送小蜜蜂回花丛:师指黑板上字卡,字卡代表飞舞的小蜜蜂,生认读、扩词,对者小蜜蜂飞入花丛。三、总结、延伸1.找生谈谈记字方法。2.师总结,出示课题:认识汉字多动脑。3.学儿歌,熟读。4.延伸: (1)出示:垂、捶、锤,分别扩词。 (2)谁能根据今天的识字方法
5、认识一下这几个字呢?四、课外作业找到三组同音字,记录下来。板书设计:识字二认识汉字多动脑fēngyǒngzào山峰永远噪音蜜蜂游泳干燥先锋歌咏急躁附送:2019语文S版语文五上《“心正笔正”的柳公权》word教案教学目标: 1、指导学生读懂课文内容,认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。 2、引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,能有感情地朗读课文。 3、帮助学生会认“卿、钦、宗、诀、溺、俭、肖、职”;会写“唐、凑、宗、诀、弦、溺、殿、袍、罢、俭、富、贤、肖、惹、
6、职”理解“紧凑、秘诀、弦外之音、沉溺、俭朴、富有、贤良、惹恼、职位、铁骨铮铮、喜不自胜、名正言顺、流芳百世”等词语。 教学重点: 指导学生读懂课文内容,认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。教学难点:引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义。 教学过程: 第一课时 一、结合资料,揭示课题 1)师:柳公权是晚唐大书法家,请同学们结合课下搜集的资料,为大家介绍一下柳公权。 2)生介绍柳公权(师随机出示柳公权肖像和书法作品图)
7、3)引导学生根据题目提问(为什么用“心正笔正”来形容柳公权?“心正”和“笔正”有什么关系……) 二、整体感知,理清脉络 1、请大家用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。 遇到生词多读两遍。 2、思考:课文讲了关于柳公权的哪两件事? 1)写柳公权借谈论书法秘诀,劝告穆宗“心正”治国,律已清政。 2)柳公权借谈论皇上穿衣,劝诫文宗正确用人,赏罚分明。 3、反馈交流预习情况 1)教师抽读生词强调弦(xìán)溺(nì)肖(xiào)凑(còu)等字的读音。
8、 2)由学生交流自己认为易写错的字 如“唐”(中间一竖出头);凑(最后一笔是点) “袍”(衣补旁);贤(右上是“又”字) “殿”(右半部分是殳)…… 3)出示成语和词语的意思,由学生说出词语,检查预习效果暗藏试着写下词语。 比喻坚贞、刚硬,像铁一样硬的骨头。 形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。 (铮铮铁骨) 能解决问题的不公开的巧妙办法。(秘诀)
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