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时间:2019-08-17
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1、2019春山东版品社六下《与世界同行》word教案山东人民版小学六年级品德与社会上册第一单元:放眼看世界 第三课 与世界同行活动主题1:走出国门课时:1课时课题与世界同行年级六教材版本山东人民版 课程内容本课包括走出国门、走近国际组织两个内容。教材分析本课包括两个主题活动——“走出国门”“走近国际组织”,分别从经济和政治两个方面说明了中国与世界的紧密联系。学情分析学生能学会课本上的知识,由于学生的条件和能力有限,对于一些讨论中国与世界在经济、政治方面的联系,感受到中国与世界的密切可联系探究的问题,还需要加以引导。教
2、学目标1、了解和认识世界,了解国际组织,感受中国越来越重要的国际地位。2、进一步引导学生了解中国经济的发展与世界间的联系,关注中国与世界经济发展的相互影响。3、引导学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系,感受到中国与世界的密切可联系。4、树立学生勤奋学习、建设祖国的远大理想。教学重点学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系,感受到中国与世界的密切可联系。教学难点学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系,感受到中国与世界的密切可联系。教学设计思想由于教材涉及的内容和学生的生活实际有一定的距离,教学时教师要充分利用各种
3、课程资源,创造性的使用教材,同时引导学生借助大量的图片资料了解世界,设计丰富多彩的活动,让学生真正动起来,真正体会中国和世界的紧密联系。教学策略与方法本课的学习侧重于图文观察和学生交流,教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学,鼓励学生谈体会理解;2.探究式学习和问题互动解决为主导;3.个人研究和小组合作相结合;教学环境与媒体1.城市学生由于条件较好,家长重视,可以重点引导他们在家长的帮助下,通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下进行一次劳动实践体验活动。2.地处农村的孩子,由于受家庭和学校条件的制约,可以在
4、教师的指导下,采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等,可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备:搜集海尔产品和进口产品的情况,通过上网,查找世界上主要的国际组织,做成资料集,了解我国加入的国际组织。教师准备:准备与相关的图片、文字资料以及视频,制作成教学课件。活动过程:第一课时 走出国门一、创设情境,激趣导入播放海尔冰箱的一则广告,引起学生
5、的兴趣。现场统计:知道海尔产品的请举手。记下人数。小结:海尔产品--------他不仅在国内是知名品牌,而且走出国门,冲向世界。【设计意图:从学生熟悉的海尔产品入手,了解国内知名品牌走出国门冲向世界的事实。然后,从疑问入手激发学生探究兴趣,以便确立以学定教的思想。】二、活动体验,探究互动(一)走进海尔、了解海尔1、看了这段录像,你能说说海尔凭什么能走出国门吗?2.、像海尔这样出口到国外的产品好有哪些?教师投影出示出口到国外的知名产品。(二)进口产品大调查1、改革开放以来,我国加强与世界的经济贸易往来,早我国产品出口的
6、同时,国外的产品不断涌进国际市场。你们家有国外进口产品吗?讨论交流谈谈自己的感受与体会2、探究“为什么会有这么多产品进入国际市场?进口产品是否少到消费者的欢迎?讨论:面对竞争我们应该怎样做?【设计意图:教师在组织学生交流搜集到的相关知识时,借助多媒体辅助教学手段,以学生懂得的知识为诱因,激趣导行,懂得世界经济和政治、国际关系。】三:归纳梳理,知识建构1.谈谈感受与收获。通过这节课,你有什么感想?2.我国的主要出口产品有什么特点?为此我们应该采取什么对策?3.教师小结:中国的发展离不开世界,世界的发展更离不开中国,中国
7、和世界的联系日益密切,中国人民和世界人民的交往日益增多,了解和认识世界,掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识,要不断提高学生素质,振兴中华民族。【设计意图:通过情境对话,有的放矢指导学生的行为,强调小学生该怎样做,又让学生把抽象的想法落实到生活实际中,落实到具体的行为中,这也体现了课程标准强调的对现实生活回归的理念。】四、拓展知识,迁移发展面对当前复杂的国际形势,现在我们小学生该怎样做?把自己的感受写下来。教师挑选部分作品班内交流。其余学生评价。【设计意图:了解当前国际形势,初步掌握世界经济和政治和国际关系知识,树
8、立新的爱国方向。】五、活动总结,提升感知:畅谈收获通过今天的学习,你有哪些收获?谁能评价自己或同学在学习这节内容的表现?【设计意图:通过畅谈收获,让学生自身感受到:不仅学习到了中国产品不断走出过门的相关知识,还收获了课本知识以外的相关知识,提高了学生思考问题、解决问题的能力。】板书设计:走出国门的产品服装玩具电子产品第二课时一、创设情境,导入新
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