【教学课件】《压强》（人教）

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1、第九章·压强第1节压强人民教育出版社八年级

2、下册鸭子如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？人躺在钉床上，却毫发无损,为什么？观察图片，看看压力可以产生什么效果？改变物体的形状观察下面的图片并根据生活体验，猜想一下，压力的作用效果可能与哪些因素有关？1.如图，食指和大拇指用不同的力夹着三角尺，请说明你们的感受。2.用手指压铅笔的两端，请说明你们的感受。我的猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；猜想2：压力的作用效果可能跟____________有关

3、。压力大小受力面积大小二、探究压力的作用效果实验探究：问题：影响压力作用效果的因素有哪些？探究一：压力的作用效果与压力大小的关系因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：控制变量法结论：在其他条件相同时，压力作用效果与压力大小有关GG探究二：压力的作用效果与受力面积大小的关系结论：在其他条件相同时，压力作用效果与受力面积大小有关GGGG(1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。结论：压力受力面积压力作用效果的比较方法1.受

4、力面积相同，比较压力的大小；2.压力相同，比较受力面积的大小；3.压力和受力面积都不相同：物体压力F(N)受力面积S(㎡)比值A102B155531.物理意义：表示压力作用效果的物理量2.压强定义：压力与受力面积的比值4.压强单位：N/m2帕斯卡简称帕1Pa=1N/m21Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。三、压强3.计算：压强=压力受力面积P=FS帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位——帕斯卡。1Pa的压强到底有多大呢?相当于3

5、粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm２的面积上所产生的压强ABBA图1图2如上图所示，A的重力100N，B的重力20N.A的底面积0.1m2，B的底面积0.02m2.图１、图２中地面受到的压力F1________F2受到的压强P1_________P2(选填“﹥”“﹤”或“﹦”）＝﹤压力平放平放侧放竖放把砖块平放、侧放或竖放在水平地面上时，如图所示，砖对地面的______相等，砖______时对地面的压强最大，砖______时对地面的压强最小。竖放某公路路面所能承受的最大压强为8×105Pa。现有一辆卡车，车和货物总重12t，轮子与地面的接触

6、面积是0.12m2，当这辆卡车在该公路上行驶时。请通过计算说明是否对公路路面产生危害。解：(１)货车对地面的压力F=G=mg=12×103kg×10N/kg=1.2×105N货车对地面的压强Ｐ＝＝1.63×105Pa思考：为什么要禁止汽车超载？请同学们看以下几个事例,想想为什么？图钉的尖做得很尖帽做的很大想一想菜刀的刃很锋利铁轨铺在枕木上背着同样的书，为什么他不累？在草原上健步如飞的马，在沙漠中却远不及骆驼的行走。四、压强的应用1.增大压强：减小受力面积S增大压力F2.减小压强：增大受力面积S减小压力F1.压强是表示_________

7、_____的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是：_____________________________________2.关于压强，下列说法中正确的是（）A.压力大，则压强一定大。B.受力面积大，则压强一定小。C.相同压力时受力面积大，则压强一定大。D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿3.如图所示，用两手指压住一铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B.两手指受到的压强相同，左

8、边手指受到的压力较大。C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C4.关于压力，下列说法中正确的是（）A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是垂直于物体的表面C.压力的大小总是等于物体所受的重力D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物体的表面B5.下列四幅图是北京奥运会上福娃运动项目，其中对地面压强最大的是（）A.拳击B.射击C.举重D.击剑C6.要证明压力的作用效果和压力的大小有关,应选_______和________；要证明压力的作用效果和受力面积大小有关,应

9、选______和________，该实验用到的物理探究方法是____________。GGGG甲丙乙甲乙乙丙控制变量法一、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积大小有关二、压强：1.定义：物体单位面积上受