绘本阅读读什么

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1、绘本阅读读什么绘本在英文中是PictureBook（图画书），绘本这个名称则是源自日文的习惯。但事实上，绘本与广泛意义上的图画书不能混为一谈，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用，而是图书的命脉。绘本可以说是通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。毫无疑问，有着如此优势的绘本在培养孩子阅读兴趣，发展孩子阅读能力中起着强大的作用。现在，不论是幼儿园，还是家庭，都刮起了一阵“绘本风”。但是，是工具也是媒介的绘本，如果并没有为教育者正确认

2、识、善加利用的话，就往往使其价值流于形式，就象茶叶18世纪传入欧洲一样，舍弃有营养的茶汤而咀嚼无味的茶叶。那么，绘本阅读到底读什么呢？又该怎么读呢？我们希望通过工作中的几点研究，能给予孩子的绘本阅读一定的帮助与指导。一、什么样的绘本适合阅读？对于孩子来说，“开卷有益”这句话是主观而臆断的。人的一生，特别是从出生到上学这短短几年，是生理与心理变化最大的一段时期，不同年龄的孩子其身心发展是有区别的，他们对阅读的需要也是有区别的。如果不能从理解孩子心灵的角度出发，那么就不可能给予孩子真正想要的书籍。从外观上看，文字与图画的比例，书本的大小，页码的

3、多少，甚至字号、用色都需要根据孩子的年龄需要加以甄别。从内容上说，虽然都是适合孩子阅读的充满童趣的故事，但往往因为小读者的生活经验、经历而影响其理解力。从情感上谈，每个年龄阶段的社会性发展又是绘本教育价值最大限度发挥的前提。所以，当我们拿起一本绘本时，首先要做的是鉴别一下，是不是适宜这一年龄阶段的孩子。《我爸爸》是一本生活情趣浓郁，充满想象力的绘本。有一次，老师尝试放在中班引导孩子们阅读，虽然在阅读之前，老师做了很多准备工作，如交流自己的爸爸，欣赏和爸爸一起活动的照片等等，但在阅读中，还是遇到了障碍。孩子们不理解爸爸怎么可能一下字变成大力士

4、，变成舞蹈家；不理解大嘴的河马和开心的爸爸之间有什么关系；更难以想象“我爸爸”还能象什么？还有什么与众不同的地方？中班孩子的生活经验以及对文字的理解力，对故事的想象力都制约了他们对绘本的阅读，绘本的价值难以体现。后来，我们将这本绘本给予大班阅读，效果就一下子出来了。其次，在选择适宜各个年龄阶段孩子阅读的绘本时，我们还应力求给予孩子多样、丰富的绘本进行阅读。在国外，进行绘本制作的都是画家，每一副绘本的画面都是精心手绘的艺术作品。绘本的价值之一就是让孩子从阅读中发现世界，好的绘本作者，不会只是将作品内容美好地呈现在读者面前，而是通过多样的材质、

5、有趣的纹理，独特的视角给予孩子新鲜的刺激。让小读者对作品的内容心领神会，明白“哦！原来还可以这样看的。”有一本有趣的美国儿童绘本，故事内容很简单，讲了一只小鸭子外出游玩遇到的一些小动物，对话也非常简单。但有意思的是，读者却可以在画面中发现很多日常物品的肌理，如木头的纹理，海绵的纹理，布的纹理等等，很好的与鸭子所处的场景互相融合，给予读者丰富的感官刺激。这样的绘本对于认识世界的儿童是不是更有价值呢？从孩子的心灵与孩子的视角出发来帮助孩子挑选好一本优秀的绘本后，我们接下来要考虑的是：二、二、怎样阅读一本绘本？1、封面有经验的老师在指导孩子进行阅

6、读的时候往往不会放过封面，封面的意义不仅仅是书的外皮而已，从封面里我们就能读出许多有意思的东西。有时候，精彩纷呈的封面是引人入胜的开头，比如《一天的XXX》系列，不管是《一天的飞机场》还是《一天的农场》，丰富有趣、细节众多的封面都能一下子吸引住小读者的眼球。孩子们在欣赏到封面时，就忍不住七嘴八舌的交流起来，“这是飞机”，“这是机场上检查行李的地方”，“这是大巴士”。也有的时候，夸张有趣的封面是绘本主题的集中体现，能让读者对故事的主题一下了然于心，如《城里最漂亮的巨人》绘本，封面上一双大大的脚的局部特写和可爱的小动物们相映成趣，孩子们一下子就

7、明白了原来这个故事是讲的有关巨人的事情。还有的时候，故意留白的封面是引发人思考、想象的问号，如《蚂蚁和西瓜》封面上鲜红的瓜囊上一片小小的白色区域，是画家搞错了吗？忘记漏画了一小块？孩子们带着疑问边看绘本边思索，看到蚂蚁们在西瓜痛快地吃和玩时，突然想到“是蚂蚁把西瓜吃空了呀，书是白的，所以漏出白的来了”。所以，每一本优秀的绘本封面都暗藏玄机，带着孩子读懂封面这个小细节，是读懂整个绘本的第一步。2、环衬与扉页环衬是封面与书心之间的一张衬纸，而扉页则是环衬之后的一张画面。在绘本中，环衬往往不只是简单的一张的装饰画面，扉页也不仅仅只是写着书名与作者

8、相关内容的纸张，它们与绘本内容息息相关，暗示着主题，透露着细节，所以，在阅读的时候，千万不要错过这精彩的一面。绘本《我爸爸》的环衬是一张黄色的格子图案，这张看似简单的图案，在整个