2014学校领导班子述职报告

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1、2014玉水中心小学学校领导班子述职报告　　在县教育行政部门正确的领导、关心、支持下，我校领导班子带领全体教职员工紧紧围绕学校工作目标，坚持“教学为中心，育人为根本”教育方针，积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，提高学校的办学水平和办学效益,各方面工作得到健康和谐地发展，本年度的各项工作任务得以圆满完成。现总结如下：　　一、领导班子思想作风建设，扎实有效　　一年来学校结合实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪

2、表，层层签订工作目标责任书，强化岗位职责;二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高;四是班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取，有坚强的战斗力、凝聚力，赢得群众信赖。　　二、教师队伍建设，循序渐进　　(一)认真学习，加强师德建设　　学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人

3、，为人师表。定期召开教师例会，进行政治学习。依托教工会议等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强我校干部、教师的作风建设。　　(二)、加强培训，提高教师素质　　“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。建设一支素质良好、结构合理、富有活力的较高水平的教师队伍，是我校教师队伍建设的基本目标。　　1.定期开展教研活动　　通过公开课、教学竞赛、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教

4、育教学，从而促进教学的发展。以教研组为单位到不同学校进行观摩和组内相互学习。本学年各教研组积极开展教学公开课，配合县教研室在我校举办全县小学品德与生活优质课评选，我校两名参赛选手分别获二、三等奖。　　2.重视骨干教师培养　　学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年教师学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。组织教师到市内学校学习，给我们留下了深刻的印象，引发了深入的思考，给大家今后开展工作以启迪。　　三、教育教学改革，深入展开　　1、转变观念，注重教学计划

5、　　进一步深化教学改革，强化学生自学能力，提高学生综合素质，真正落实教育“以人为本”的办学理念，一切从学生的实际出发，在已进行探索与实验性改革的基础上，大刀阔斧地进行教学改革。　　2、教学常规管理，常抓不懈　　(1)、发挥教研组的作用，任课教师制定课程教学目标、授课进程及内容。　　(2)、每月定期检查教案和作业批改。　　(3)、坚持听课及教学纪律巡查，发现问题、及时解决。　　(4)、坚持晚自习辅导到位和校级领导值班制度，强化晚自习管理力度。　　(5)、做好学生成绩的考核和记载工作，继续执行《学生成绩评价方案》加强

6、对教师落实情况的督促检查和处理。　　(6)、根据教学六环节(计划、备课、上课、作业批改、辅导、成绩、考核)的督促、检查情况，结合召开学生座谈会和学生对任课教师教师评价表，进一步加强教育教学信息反馈，采取大会强调和个别谈话的方式，分析存在的问题，提出改进意见，以帮助教师改进教学方法，提高教学水平。　　3.校园文化生活，丰富多彩　　通过丰富多彩的活动，来“影响人，培养人，塑造人”，让学生在良好的氛围中逐步形成良好的思想道德素质。抓好“大课间活动”、体育课的同时，依托学校少年宫积极开展形式多样的文体活动。举办一年一度六

7、一庆祝活动和第二届冬季运动会。组建了书法兴趣小组、棋艺、舞蹈、音乐、羽毛球、乒乓球、手工等兴趣小组，羽毛球兴趣小组参加县级比赛获第三名好成绩。不但发展了学生文体特长，而且陶冶了学生情操，提高了学生综合能力。　　4、狠抓学生、行为习惯、文明、礼仪等养成教育，规范学生学生宿舍管理。　　四、健全机制，强化德育工作　　1、班主任队伍建设，规范科学　　一方面，完善班主任工作管理制度，实现管理的规范化、科学化、民主化，努力形成一套完善有效的管理运行机制，调动班主任的工作积极性;另一方面，狠抓工作过程的每一个环节，通过班主任例

8、会、班主任培训等形式，组织班主任学习新时期学生管理和班级管理的理论和方法，为班主任的思想脉搏及工作实践注入新鲜血液，使班主任不断更新观念，改进方法。　　班主任工作是学生管理中的重要部分。本年度，德育处在校领导的指导下，定期组织班主任学习，学习了《班主任工作条例》、《班主任工作十条意见》等，组织班主任工作经验交流会两次，召开班主任工作会议。以上举措，增强了班主任的凝聚力、责