欧美大学汉语项目中级汉语教学大纲《新实用汉语课本》(汉语版)

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1、XX大学-XX大学中文研修项目X班教学计划●教学对象　XX大学-XX大学中文研修项目X班学生（学习汉语半年左右）●任课教师XXXX（主讲；电子邮件：XXXX@yahoo.com.cn）YYYY（第一组副练；电子邮件：YYYY@263.net）ZZZZ（第二组副练；电子邮件：ZZZZ@yahoo.com.cn）●使用教材《新实用汉语课本》第2册、第3册；刘珣主编；北京语言大学出版社；2003●教学目标通过为期200课时（11周）的教学，让学生在听说读写四个方面全面提高，能借助字典阅读与写作简单的汉语文章，并用中文能进行简单的交际

2、。●教学方法上午大班上课，重在语言知识的输入，由主讲教师串讲课文并进行必要的汉字、词汇和语法知识讲解，下午分成两个小班，由副练教师针对大班的教学内容进行操练，重在语言知识的输出。●考试办法考试分笔试、口试两种形式进行。笔试包括18次小考与期中、期末两次大考。小考在每节课结束后进行，考察范围为当课内容；期中考试在第六周进行，考察范围为《新实用汉语课本》21-29课；期末考试在第11周进行，考察范围为全部教学内容，其中21-29课的内容占30%，30-38课的内容占70%。口试在第十一周进行，考察语言交际能力。●考勤办法学生应按时

3、上课，不迟到不早退不缺席。迟到或早退三次算旷课一次，旷课一次考试时扣除成绩1分，事假缺席一次扣除0.5分。病假须有医生证明，否则，缺席一次扣除成绩0.5分。因故不能上课需要请假者，3天以内由任课教师审批，超过3天由北京大学对外汉语教育学院办公室教务员（勺园2-412）审批。超过7天由北京大学留学生办公室审批。期末时，累计缺席超过该课四分之一者，不能获得该课成绩。●成绩评定出勤与课堂表现……10%平时作业成绩……14%课后小考成绩……16%期中考试成绩……20%期末考试成绩……25%口试成绩……15%三●教学内容安排时间安排第一

4、周5月12日21课文（一）21语法[表过去的“是……的”]5月13日21课文（二）21语法[方位词/存在句]5月14日21功能[方位/问路/比赛]22课文（一）5月15日22语法[过去的经历]22课文（二）5月16日22语法[动量补语]22功能[经历/评价]第二周5月19日23课文（一）23语法[将来时/趋向补语]5月20日23课文（二）23语法[被动句（隐现）]5月21日23功能[计划/建议]24课文（一）5月22日24语法[情况的变化/进行式]24课文（二）5月23日24语法[不但……而且……]24功能[生活变化/接客送客

5、]第三周5月26日25课文（一）25语法[持续态]5月27日25课文（二）25语法[结果补语1/如果……就……]5月28日25功能[叙述经过/探病/抱怨]26课文5月29日26课文26功能[回忆往事/语言学习]5月30日26语法复习27课文（一）第四周6月2日27语法[把字句1、副词的级]27课文（二）6月3日27语法[离合词/一边……一边……]27功能[表示看法/举例说明]6月4日28课文（一）28语法[比较句1/结果补语2]6月5日项目实践活动6月6日项目实践活动第五周6月9日28课文（二）28语法[反问句、连动句]6月1

6、0日28功能[比较/称赞/反诘/担心]29课文（一）6月11日29语法[存现句1/把字句2]29课文（二）6月12日29语法[形容词重叠/“地”]29功能[肯定/谦虚]6月13日期中复习三第六周6月16日期中考试6月17日30课文（一）30语法[存现句2/了（变化）]6月18日30课文（二）30语法[情态补语/“又……又……”]6月19日30功能[描述事物/变化/总结]31课文（一）6月20日31语法[大数目/概数]31课文（二）第七周6月23日31语法[兼语句/只要……就……]31功能[鼓励/询问性状/景色]6月24日32课

7、文（一）32语法[“的、地、得”/把字句3]6月25日32课文（二）32语法[“就”/“还”]6月26日32功能[认识/猜测/模糊/解释]33课文（一）6月27日33语法[可能补语1/“出来”引申]33课文（二）第八周6月30日33语法[重叠/只要……就……]33功能[可能/担心/话题]7月1日34课文（一）34语法[主谓谓语句/疑问代词虚指]7月2日34课文（二）34语法[结果补语3/连……也/无主句]7月3日34功能[说明/强调/叙述]35课文（一）7月4日35语法[疑问任指1/分数百分倍数]35课文（二）第九周7月7日3

8、5语法[一X也不/就是……也……]35功能[责备/拒绝/解释]7月8日36课文（一）36语法[可能补语2/“起来”引申]7月9日36课文（二）36语法[一……就……/除了X以外]7月10日36功能[气候/建议/可能]37课文（一）7月11日37语法[“下去”引申/疑问任指]3