(秋)八年级物理上册 第三章 第2节 熔化和凝固教案 （新版）新人教版

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1、第2节　熔化和凝固知识与技能1．了解气体、液体和固体是物质存在的三种形态。2．了解物质的固态和液态可以互相转化。3．了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4．了解熔化和凝固曲线的物理意义。过程与方法1．通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件。2．了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。3．通过探究活动，使学生了解图象是一种较直观的表示物理量变化的方法。情感、态度与价值观1．通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。2．通过实验培养学生善于实践和勇于克服困难的良

2、好意志和品质。重点探究晶体和非晶体熔化和凝固的规律。难点描绘和理解熔化和凝固的图象。酒精灯、铁架台、石棉网、温度计、海波、石蜡、水、火柴、坐标纸、多媒体课件。一、创设情境，导入新知多媒体展示生活中的各种物态变化的事例：铁矿石在高温炉中熔化为铁水，从高温炉中倒出的铁水凝固成铁板；低温度实验室在低温状态下制得液态氧、氮和固态氧、氮；不同季节、气候下的水的状态变化。学生思考交流：还能举一些自然界和日常生活中的各种不同状态的物质吗？联系生活：把水放入冰箱的冷冻室里，水就会变成冰；把冰加入饮料中，冰从饮料中吸收热量就变成了水。点燃的

3、生日蜡烛的火焰旁边，固态的蜡不断地变成液态的蜡，一部分流下来的蜡滴很快又变成了固态的蜡。道路施工人员把固态的沥青加热成液态，再把液态的沥青浇在路面上，很快又变成固态。引导归纳：随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。二、自主合作，感受新知回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成《探究在线·高效课堂》相关作业部分。三、师生互动，理解新知(一)物态变化活动体验：(1)将蜡烛点燃后倾斜一个角度放置在空火柴盒的上方，你能观察到什么现象？学生操作实验，回答观察到的现象：蜡烛逐渐变成烛油往下滴，滴入空火柴盒、冷却后变

4、成了蜡块。(2)将冰棒放在空烧杯中，过一会儿，你能发现什么现象？学生操作实验，发现烧杯中只剩下半杯糖水。这些现象可以说明物质的状态发生了怎样的变化？归纳总结：(1)物质通常有三种状态，即固态、液态和气态。如冰、水、水蒸气就是水这种物质的三种状态。(2)物质各种状态之间的变化叫物态变化。(二)熔化和凝固1．概念归纳(1)熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛液等。(2)凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩。例子：说出下列物态变化名称(1)冰棒化成水：

5、熔化(2)钢水浇铸成火车轮：凝固(3)把废塑料回收再制成塑料产品：先熔化再凝固出示固体海波和蜡，提出问题：它们怎样才会变成液态？在熔化过程中，它们的温度有什么变化？学生思考：熔化和凝固是在什么条件下发生的？熔化和凝固的过程有什么特点？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？2．探究固体熔化时温度的变化规律提出问题：物质熔化时需要什么条件呢？不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？猜想与假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量，这时温度可能是不断上升的。制订计划与设计实验：实验器材：铁架台、酒精灯、温度

6、计、石棉网、烧杯、试管、钟表、海波、石蜡、水等。介绍实验装置，如图所示，强调酒精灯和温度计的用法。进行实验和收集数据：(1)四个同学为一组，选出一名同学作为组长，负责本组探究性学习，教师课前要对组长进行指导，交代实验中可能会遇到的一些问题和注意事项，确保实验能顺利进行。每一组分成两个小组，分别探究海波和石蜡的熔化情况。(2)组装实验装置：把海波和石蜡分别装入两个试管中，并插入温度计，再把试管按图示装置固定。往烧杯里倒入冷水，使水位高于装固体颗粒的那部分试管(图中只画了一套装置，另一套装置完全相同)。用两个酒精灯分别给两个烧

7、杯加热，观察两试管内固体熔化情况，并每隔一段时间记录一次温度计示数，直到固体完全熔化。(3)第1小组探究海波熔化时温度的变化规律，要求从40℃开始计时，每隔0.5分钟读取一次温度值观察物质状态，把数据填入表格中，并在坐标纸上描出对应的点；第2小组探究石蜡熔化时温度的变化规律，要求从50℃开始计时，每隔1分钟读取一次温度值观察物质状态，把数据填入表格中，并在坐标纸上描出对应的点。实验要求：要求学生做好观察记录观察：(1)对海波及石蜡加热时，温度计的示数变化。(2)不同温度下它们的状态。(3)熔化时它们的状态及温度。记录：实验

8、中的数据。表一　海波熔化时温度、状态随时间变化情况记录表时间/s0.511.522.533.544.555.566.5温度/℃414344454647474747.54851.553.555.5状态固态固液共存液态　　表二　石蜡熔化时温度、状态随时间变化情况记录表时间/s7891011121314151