1.5积极拥抱精彩的世界

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1、同济二初教学案科目社会课题积极拥抱精彩的世界班级初二（1）（3）授课时间9/15-9/21教学目标1、知识与技能：了解社会的复杂性，人类文明的进步正是在解决各种复杂的社会矛盾和社会问题的进程中逐步实现的。2、过程与方法：通过案例分析，观看视频和小组讨论的方式，学会透过现象看本质，将各种社会现象联系起来分析问题。3、情感态度价值观：学生迟早要独立地面对社会，独自处理生活中所遇到的各种问题，因此既要培养学生的独立精神和自主意识，又要增强自我防范意识；我国正处于新旧体制的转型期，出现各种社会矛盾和问题是正常现象，即便旧的矛盾和问题解决了，还会出现新的矛盾和问题，应教会学生用发展的眼光来看待社

2、会发展过程中出现的矛盾和问题。重点难点重点：认识社会的复杂性。难点：我们该如何面对复杂的社会环境教学资源支撑信息化资源：多媒体课件常规资源：本课时创新点教学过程（在此列出教学内容、教师活动、学生活动、意图说明）导入：《梦想之旅》学生活动：讨论视频中的主人公为什么婚后要花几万元钱出去旅游呢？大家对视频中的旅行有什么样的感受？学生活动：讨论一下你的假期是如何度过的？师：现代由于信息技术的发展，很多人喜欢宅在家里。其实生活总是多姿多彩的，多往外走走，能发现许许多多人生的精彩。学生活动：阅读书本P14“外面的世界很精彩”学生讨论：姜岚为什么希望独自外出旅游？她具备哪些外出独自旅游的条件？她独自

3、一个人外出旅游有哪些不足的地方？如果她能成行可能会遇到哪些问题？同济二初教学案师：姜岚具备的出游条件：个性活泼、有旅游经验、有主见、外地有亲友照顾等；不足：未成年才14岁、没有身份证，女孩有更多不便，自理能力还不强等；生：做书本P15“做一做”第一题师：如果姜岚一人出行，可能会遇到迷路、紧急情况无人帮、安全问题、住行问题、上当受骗、行李太重、物品遗忘或丢失、地理环境不熟等等。学生活动：你支持姜岚的行动吗？如果姜岚坚持要独自一人外出旅行，她该怎样说服父母呢？生：讲明游览祖国的大好河山；丰富个人阅历、陶冶个人情操；锻炼自己独立处理问题的能力；先设计好一个旅途中可能出现的各种问题的应急方案等

4、等。学生活动：以小组为单位讨论帮助她写一份旅游计划，帮助她顺利完成这次旅行。学生讨论：姜岚要独自出游引来了许多话题，说明我们的现实社会是复杂的，我们如何看待这种复杂行？这是不是意味着面对社会我们只能束手无策、无可奈何？师：面对复杂的社会现象，我们应该以积极的态度去对待。学生活动：如果你独自外出旅行，你首先要解决哪些问题？请写一份你的旅游计划。师：我们应该多接触社会，社会生活中积极的一面还是主要，个人的设想在实施前要考虑完善，同时要学会加强自我保护。课后作业（视班级实际情况设计分层作业）教学反思