语文散文阅读技巧教案

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1、散文的阅读技巧一、教学目标1、了解散文的类型2、分析散文中运用的修辞手法3、能分析散文的表达技巧4、能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情5、学会运用技巧解决散文应试问题二、知识点框架1、散文的类型 2、常用修辞手法3、散文的常用表现手法4、分析句子，段落：　三、重点及难点1、表现手法及其作用分析（种类多易混淆）2、散文线索的寻找与分析3、关键字词，句子，段落鉴赏知识点框架散文的类型记叙散文：以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。抒情性散文：主要用以抒发作者主观情感

2、的散文叫抒情散文。 议论性散文。以发表议论为主的散文称为议论散文。 常用修辞手法比喻拟人排比夸张等散文的常用表现手法象征，托物言志，修辞，以小见大铺垫，伏笔，扬抑，开门见山虚实结合，点面结合，动静结合分析句子，段落句子赏析段落作用你的疑问知识点归纳一．散文的类型形散神不散。散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。 　　记叙散文。以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。 　　抒情性散文。主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。 　　议论性散文。以发表议论为主的散文称为议论散文。 二．修辞手法1.

3、比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用:使具体事物人格化，语言生动形象。3、夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用:揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4.排比把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列

4、在一起。作用:增强语言气势，加强表达效果。5.对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用:整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。对偶的种类有三种;正对、反对、串对、如:墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(正对)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛(反对)6.反复为了强调某个意慧思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类:连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。7.设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后

5、自己回答。作用:提醒人们思考，有的为了突出某些内容。8.反问无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。9.引用引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。10.借代用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。11.反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。三．散文常用表现手法1、使用修辞——更加生动形象地表现事物的特征，暗示作者的思想情感，突出主题。增强艺术感染力

6、。 2、象征——如《白杨礼赞》，或者一些童话作品，可以含蓄而形象生动地表达思想情感。3、托物言志——如《爱莲说》，也是含蓄曲折地传达思想情感。 4、铺垫——在写主要人物前，先写一些相关的材料，作用是蓄势，蓄情，突出主要人物。5、伏笔——对作品中将要出现的人或事件在不引人注意的地方预先作出暗示或提示，到适当的时机给以呼应，能够使后面情节在前面有照应，不出现虚假现象。6、扬抑——欲扬先抑，或者欲抑先扬，以前面为铺垫，效果是形成反差，给读者强烈印象，增强作品的感染7、虚实结合——眼前的描写是实，以前的回忆是虚；实际的存

7、在是实，想像的情景是虚；现实的景象是实，引申的层面是虚。好处是：突出事物的本质特征，更丰富多彩地表现人和事，充分显示文章的主旨。 8、点面结合——概括交代是面，写具体事件是点；叙述事件全过程是面，抓住具体情节是点。点面结合可以反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事物的普遍意义和特殊意义。 9、动静结合——效果是：以动衬静，或者以静衬动，起到烘托作用，相得益彰。 10、联想和想像——由此及彼，延伸写作的范围，可以使文章的内容更丰富多彩，使主题更深刻；使形象更丰满生动，增强文章的艺术表现力。111111111开门11

8、、开门见山——这是文章开头的一种方法，直入主题，或者直接摆出论点。12、设置悬念——在情节发展中，设置某种疑端或矛盾冲突，可以吸引阅读兴趣，引人入胜。13、以小见大——抓住看似平凡细小的事情，以此体现大主题，或者揭示生活哲理四．行文段落分析方法1）确认指定段落在行文中的位置。 2）明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手） 开头段统摄全篇，领起下文，渲