语文月考试题参考答案

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1、语文月考试题参考答案第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）1D原文讲的是“自然生发”而非“随意生发”。2A此项答非所问，所谈为语音变迁，与吟诵具有文化和艺术内涵无关。3CA错误有二，语音变迁，古音不存只是其中之一；B“唱和吟”与“结果和升华”的对应关系错，唱是升华，吟是结果；D从原文最后一句来看，“吟咏（诵）”不单单是语言的艺术和审美的艺术，这也就肯定了吟诵是语言和审美的艺术。（二）文学类文本阅读4．A【B项，对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙没有心理描写；C项，小说并非在讲述“感恩的故事”，时代背景也不是“大饥饿时代”；D项，不是表现王老汉“

2、诚信”的形象，应是吴亚龙的。】5．第一处：“这天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染气氛，交代了故事发生的背景，引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。第二处：“原来下了雪，现在雪停了”，推动了情节的发展，为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫，也暗指了吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片，其实意并不在偷。6．答案示例：（一）我认为王老汉是主人公。①形象塑造上，作者在塑造王老汉时，着墨最多，运用了动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手法进行塑造。②内容主题上，小说的结尾写到“门口堆了一些东西”“竟找不出哪怕是手指宽的字条”

3、，虽只字未提王老汉，但很明显能看出是王老汉的善举，从而体现人性之美，深化了主题。③情节结构上，作为明线，王老汉的活动贯穿情节始终。④题目上，“借给你的温暖”中的“借给”也昭示着主人公应是王老汉。（二）我认为吴亚龙是主人公。6①形象上，小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴亚龙勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出。②内容上，正是因为有吴亚龙偷“苕片”留借条，有吴亚龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。③主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间的一种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准

4、备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说的主题。④结构上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。（三）两位都是主人公。①形象上，两位都是作者着力塑造的形象。②主题上，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说颂扬人性美的主题。③结构上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿小说始终。④内容（题目）上，“借给你的温暖”是建立在两人的高尚人格上的。】【只要言之成理即可，观点1分，理由每点2分，答出两点即可，只有观点没有分析不给分。】二、古代诗文阅读（一）文言文阅读7B8

5、.A(“古代君主、诸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死后的评判性称号”是谥号，而非庙号。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。)9.B(“并让他告诫太子不可随意给属下官职赏赐”表述有误，原文“勉之，官赏可不次得也”的意思是唐太宗希望于志宁好好教导太子，同时向他许诺官职赏赐是可以不按常规次序而破格获得的。)10.(1)太宗曾经设宴款待亲近的朝臣，问：“于志宁在哪儿?”主管官吏禀奏：“陛下下令召见三品及三品以上官员参加，而于志宁是第四品。”(“安、敕”各1分，句意2分)(2)事物本来有自身的规律，并非全部和人事有关。虽然是这样，陛下在

6、没有灾害的情况下也警戒自己，这对造福是没有妨害的。(“固、戒、害“各1分，句意1分)（二）诗歌阅读（11分）11、（3分）A、E（A项，“作者所见”，这些景物都是“遥想”的。“塞雁”也非宫中旧景。E项，后一句诗人以“冯驩”，表达了自己没有解救君主脱离困境的无奈。）（选A项得1分，选E项得2分。）126、（6分）（1）慨叹国家将亡的哀痛之情。如“草萋萋”“塞雁侵”“宫鸦”、“空垂涕”。（2）对劫国者（朱温）阴谋夺天下的愤慨之情，如用典“掩鼻计成”；（3）自己远在天涯无法使昭宗皇帝脱险的无奈之情，如用典“冯驩无路”。（4）自己遭排挤出京，

7、报国无路的愤激之情。（5）对唐王朝的忠诚及对故国的眷恋之情。（答出3点，并结合诗歌具体内容分析，即可给满分6分）（三）名篇名句默写（9分）13、（1）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（2）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（3）想当年，气吞万里如虎。(4)人比黄花瘦。第Ⅱ卷表达题三、语言文字应用14、A【息息相关：形容关系密切。句中形容时代与技术的关系恰当。/妄自菲薄：形容过分看轻自己。用错对象。/处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。用错褒贬。/风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。使用正确。/穿云裂石：意为穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹

8、亮。用错对象。/焕然一新：是指改变旧面貌，出现崭新的气象。含褒义。焕然：鲜明光亮的样子。这里指小区面貌发生了很大的变化，使用正确。】15、D（A.指代不明，“这方面”应该改为“戏剧创作方面”。B.成分残缺，“窗户”后加“