2017年上海浦东区初三一模语文试题(附答案)

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1、2017年浦东区初三一模语文试题（一）文言文（40分）（一）默写（15分）1、草枯鹰眼疾，。（《观猎》）2、夕阳西下，。（《天净沙·秋思》）3、，不以己悲。（《岳阳楼记》）4、向来枉费推移力，。（《观书有感》其二）5、，出则无敌国外患者……（《生于忧患·死于安乐》）（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）丑奴儿·书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。6、这首词的作者是（姓名），词牌名是。（2分）7、下列理解不恰当的一项是（）（2分）A.“不识”是因“少年”纯真无知，“识尽”是因“而今”饱尝忧患。B.上

2、片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。C.上篇感慨豪放，下片哀婉凄绝，上下两篇的词风形成了鲜明的对比。D.“却道天凉好个秋”一句，含蓄地表达了词人“愁”的深沉厚重。（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）记承天夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8、划线句中“”交待了作者夜游的起因（3分）9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）但少闲人如吾两人者耳。10、下列理解不恰当的一项是（）（3分）A.标题

3、的意思是记述作者夜游承天寺之事。B.张怀民与作者的遭际相同、情感相通。C.“水中藻荇交横”描绘了清澈空明的月色。D.本文意在表达作者对悠闲安逸生活的追求。（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）甲文鉴①得归乡里。于时所在饥荒。州中之士素有感其恩义者，相与资赡②。鉴复分所得，以恤宗族及乡曲③孤老，赖而全济者甚多，咸相谓曰：“今天子播越④，中原无伯⑤，当归依仁德，可以亡后。”遂共推鉴为主，举千余家俱避难于鲁之峄山。乙文峄山……石间多孔穴，洞达相通，往往如数间居处，其俗谓之峄孔。……永嘉中，太尉郗鉴将乡曲逃此山，胡贼攻守不能得。【注释】①鉴，郗鉴，人名②资赡：资助，供给。③曲，偏僻

4、的地方6④伯越：流亡不定。⑤伯：封建制度五等爵位的第三等。11、解释下列加点的词。（4分）（1）鉴得归乡里（）（2）可以后亡（）12、甲句中划线句“鉴复分所得”，“所得”具体指的是。后来，他被众人推举为首领，是因为他具有“”的美德。（4分）13、乙文解释了郗鉴选择峄山为避难所的理由：（4分）（1）（2）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第15-19题（19分）①“让我看看你的城市，就能说出这个城市的居民在文化上追求的是什么。”这是美国建筑师伊罗·沙里宁的话。建筑是城市文化的核心之一。其中表现了城市的价值取向和文化背景。而地标性建筑，往往成为一个城市乃至国家的文化名片，如悉尼

5、歌剧院、埃菲尔铁塔。②地标性建筑应该与城市环境相融合。挪威首都奥斯陆港口的歌剧院，是由挪威建筑师罗伯特·格林伍设计的，这个国家一年里大半时间都是白雪皑皑，他就以白色石头作为表层，如地毯般一直覆盖到屋面，使整栋歌剧院象一座白色的平台从大海中升起，与自然完美相融。建筑与环境协调，成为当地文化的一个象征。③城市建筑应该是大众宜居的，创造一个地标性建筑，不仅要满足人们当下的生活，还要考虑子孙后代的生活。上海世博会以“城市让生活更美好”为主题，完美诠释了联合国人居组织《伊斯坦布尔宣言》的理念：“我们的城市必须成为人类能够过上有尊严的、身体健康、安全、幸福和充满希望的美满生活的地方。”前几年

6、，太原南部新城规划，外国建筑师把建筑设计得很雄伟，但是，外国人根本不了解这个城市缺水的严峻性，试想这样的建筑建成之后，人们怎么生活？④此外，地标性建筑要在承载城市历史文化记忆的基础上追求文化创新。华裔建筑师贝聿铭设计的北京香山饭店，采用了江南民居白墙灰瓦的主色调，依据山势，建成高低错落的四合院形式，既有北京传统的建筑风格，又创造性地加入江南民居的元素，将西方现代建筑原则与中国传统的营造手法，巧妙地融合成具有中国气质的建筑空间，成为城市建筑的典范。⑤可是当下的中国，不少打造地标性建筑时，只是互相竟高、竟大，很少文化创新，首先表现为缺乏文化自信。各大城市竞相举办国际设计招标，借外国建

7、筑师的名望和设计，为自身增添光彩。其次是简单拼凑。上海某大学松江校区，英语系的楼仿照剑桥，行政办公楼仿法式，最奇怪的是学生活动中心，“拼贴”了意大利两种完全不同风格的建筑，整个校区的建筑风格似乎是脱离了现实文化环境的“洋杂烩”。此外，还有一些城市直径克隆，打造山寨版建筑，将创造变成制造，设计变成抄袭。这样一来，地标性建筑就失去了创新与活力，也就失去了作为城市文化名片的价值。⑥因此，优秀的地标性建筑要有文化追求。按照城市自身的文化和理想建设的地标性建筑，能真正体现现代城市建设的价值