课后说课——大家来排队

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1、三、一中队少先队活动“核心价值观计心中”---文明篇《大家来排队》山东省济南市洪家楼第二小学刘燕这次少先队活动课的构想是由我给中队委员会提出的，因为我发现，每次下课铃声一响，总有些队员一窝蜂地跑出教室，你推我挤很不安全。而且队员们上厕所和水房接水的时候，也总是挤来挤去，不守秩序、不排队，这些现象让我看到了孩子们身边的安全隐患。从小培养孩子的文明习惯尤为重要，养成文明习惯，要做到行为文明，尊敬老师，友爱同学，热爱集体，遵守社会公德和公共秩序。遵守排队秩序是一种文明礼仪，排队是现代文明的一种很重要的表现，并体现了人与人之间的相互关怀，可以营造出很好的社会氛围。于是，我

2、召开了中队干部会探讨解决办法。经过讨论，我同小干部们商量决定围绕“排队”开展一次少先队活动，并经过反复推敲最终确定活动主题为“大家来排队”。结合习总书记提出的“社会主义核心价值观”中文明的要求，及《少先队活动课分年级活动建议》中三年级争获美德章的内容，我确立了活动目标：通过活动让队员们明白有序排队不仅能够节省时间，提高效率，有时还能保障我们的生命安全。让队员们懂得生活中排队的重要性，并且用我们的实际行动带动、劝说、影响其他队员、爸爸妈妈、社会上的其他人也能自觉排队，为营造和谐良好的社会氛围尽我们少先队员的微薄之力。按照以往的活动程序，确定活动主题后，中队长组织召开

3、了中小队长会议，讨论活动方案。我给队干部们的建议就是：多去听听队员们的意见，让全体队员都参与进来。经过争取全体队员的意见，中小队干部进行了归纳整理，一起讨论并完善了活动方案。在方案通过的小干部会中，我又对大家进行了点拨：除了我们中队的队员，怎样可以让更多的人也能自觉排队？大家马上想到了要写一份倡议书，五小队队长主动提议由他们小队起草《大家来排队》的倡议书。最后，队干部们进行了具体分工，中队长负责主持整个活动，副中队长负责话筒音响设备，其他各小队的分工：一小队搜集“排队日”的相关知识；二小队搜集生活中不文明排队的现象；三小队有序排队的事例；四小队搜集文明排队的宣传标

4、语；五小队起草《大家来排队》的倡议书。做好了活动准备，我们的活动如期进行。活动由中队长主持，队干部们各负其责，按照预定方案，活动顺利开展。这次活动共分四个环节，分别是：环节一：快乐小球，感受排队；环节二：社会调查，走近排队；环节三：实践活动，践行排队；环节四：自评互评，争美德章。活动中让我感触最深的是前两个环节。“快乐小球”游戏是我提议的，我是受到一个故事的启发，叫“一次成功的实验”。我觉得这个游戏很能体现“有序”，而且队员们非常喜欢，并能在游戏中悟出道理。游戏是这样的：六个不同颜色的小球放在瓶口很窄的瓶底，听到口令后，要用最快的速度迅速撤离，用时最短，全部撤离的

5、小队获胜。每位队员都参与了游戏。第一次比赛，队员们有的成功有的失败，但聪明的队员们很快明白了失败的原因。第二次比赛，各小队都成功地完成了迅速撤离。通过游戏，队员们明白了有序才能有速的道理。第二环节是队员们对社会调查、查找资料的汇报，让我没有想到的是队员们搜集了许多非常有说服力的资料。这是一小队搜集到的“排队日”的资料。通过他们的介绍我们知道，北京市为了迎接2008年奥运会，杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱行乱停等不文明行为，确定每月的11日为“自觉排队日”，希望人们有序排队，为奥运会创造文明有序的环境。大家看这个排队标识多形象，两人以上就应像“11”一样顺序排列，

6、有序进行。所以每个月的11日确定为“自觉排队日”。看到这些资料我很受启发，总结说：“国家制定排队日，其实也是在希望人们在排队的一点一滴中形成一种习惯和意识，让更多的人不自觉的履行这一公民的基本义务，日积月累，我们国家的社会将变得更加的和谐文明。”这是二小队展示的社会调查资料，蜂拥而至的购物人群；争先恐后的上车人流。生活中确实有很多这样不文明排队的事例。队员们还找来了视频：下晚自习后的学生因争抢回家，拥挤下楼而发生的悲惨的踩踏事故。队员们看后都惊讶的张大了嘴巴！通过观看图片和录像，使队员们感受深刻，知道了不有序排队不仅会给自己和他人带来不便，严重时还会危及生命。还有

7、的队员搜集了四川桑枣中学在地震发生时迅速撤离的视频：在地震中四川桑枣中学仅用了1分36秒，2200多名师生有序撤离教学楼，无一人伤亡。多么令人震撼的数字，教室里顿时响起一片热烈的掌声。我也适时地抓住时机对队员们说：“排队不仅是文明的体现，我们更应该将文明排队养成一种习惯，形成秩序，有时还能保障我们的生命安全！”从队员们坚定的小眼神中我看到了希望。了解到排队的重要性，生活中哪些地方需要排队？又该如何排队呢？第三环节中，队员们自编自演的节目向大家展示了生活中不同场合排队的要求。1.学校饮水室（通过相声表演教育队员排队接水时，一定不要挨得太紧，要保持一定距离。尤其接热水

8、时，更不能