苏萍研修之星推荐表

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1、“国培计划2015”—山西省置换脱产远程跟进培训研修之星推荐表姓名苏萍　学科小学科学　地市长治市　区县沁县　单位东风小学　高校运城学院基地校晋中高师附校电话13633404779研修之星个人简介我是一名小学教师，女，现年46岁。任教20多年，大部分时间是在农村，近几年才调入县城，对小学科学教学不太专业。研修心得这次我有幸参加小学科学置换脱产研修项目，通过这段时间的国培学习，使我开阔了视野，增长了知识。在教学观念上有了新的变化，对小学科学课程有了更深刻的理解和认识，提高了我的思想认识和更新了学习观念，使我受益匪浅。一、更新理念改

2、变教法首先我明白，我任教的科目是小学科学，小学科学课程标准是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，要培养学生的兴趣，培养学生的科学探究能力，动手操作能力。而我在以前的教学中，由于教学时间安排较紧，实验材料短缺，更重要的是应试教育，使我在教学中，忽略了许多实验教学，更多强调的是背诵那些科学知识。通过这次聆听专家的讲座，使我认识到小学科学课程最核心的内容是科学探究。科学探究活动对每个学生在将来的发展道路上是多么重要。为了他们有美好的明天，我在今后的教学中，要把“授之以鱼”改变为“授之以渔”，我要放手，把课堂的大部分时间交给学生，让他

3、们有充分的时间、空间自己去学，去探索、去创造。二、培养兴趣提高效率我在教学生涯中，一直想明白如何才能提高课堂效率，什么样的课才是一节好课。这次我听了运城市人民路学校周灵梅教师说到一堂课要“有趣”、“有笑”、“有料”就是一节好课。“有趣”就是课堂上教师要把课上得生动、有趣。“有笑”就是课堂上要有笑声。“有料”指课堂上所讲的知识，一节课下来学生学到了什么。运城学院副教授薛淑珍她认为一节好课是一节高效率的课。那么如何才能产生高效率，怎样才能调动人的积极性呢？就是看他需要什么教学不应该仅仅是种告诉也应该更是一种亲历。我还听了江苏省徐州

4、市湖滨中心小学沈宁老师讲的“基于培养学生科学素养视角下的科学课堂管理”，她讲了（一）课前准备策略，要充分了解学生，了解学生的基础，在此基础上制定教学目标；（二）课堂管理策略，要有效的小组合作，创建开放而有序的课堂环境。他们的讲座使我明白了提高课堂效率的关键是要看学生的参与度，学生是否感兴趣，学生愿不愿意学，如果学生学习积极性高了，把被动学习变为主动学习，就一定能提高学习效率。这其中教师就要讲究一定的教学方法，教师在吃透教材的情况下，着重还要备学生，我觉得这是一个难点，要下很多功夫。也需要教师去探究的，尝试的；慢慢地，逐渐地才能

5、找出适合学生需要的教学方法。总之，这次能来这里学习，我倍感荣幸。这次培训让我学到了很多东西，提高了我的教学信心。我将带着收获，带着感悟，带着满腔的热情，把在这里学到的理论知识应用于自己的教学实践中，并在不断的实践和反思中追求教学的更高境界，提高自己的教育教学能力。学员高校或基地校研修期间照片