微机原理课程设计交通灯设计

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1、武汉理工大学华夏学院《微机原理与接口技术》课程设计华夏学院《微机原理与接口技术》课程设计题目：交通灯设计学院（系）：信息工程系年级专业：自动化1082学号：10225609134学生姓名：张三丰指导教师：李文彦武汉理工大学华夏学院《微机原理与接口技术》课程设计课程设计任务书学生姓名：张三丰专业班级：自动化1082班指导教师：李文彦工作单位：武汉理工大学华夏学院题目:交通灯系统设计初始条件：1．运用所学的微机原理和接口技术知识；2．微机原理和接口技术实验室的实验箱设备。要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求以及说明书撰写等具要求）该课程设计要求采用定时加中断控制的方式进行,对两个

2、方向车辆的通行时间分别计时,可随意进行更改双向的通行时间。具体要求如下：1．东西方向车辆放行60秒钟。即东西方向绿灯和南北方向的红灯同时点亮1分钟；2．1分钟后，东西方向的红（绿）灯闪烁5秒钟，以警示车辆将切换红绿灯。此时南北方向仍维持红灯点亮。    3．东西方向的红（绿）灯闪烁5秒钟后，转为南北方向放行60秒钟。即东西方向的红灯和南北方向的绿灯同时点亮60秒钟；    4．南北方向放行60秒钟后，转为南北方向的红（绿）灯闪烁5秒钟，以警示将切换红绿灯。此时东西方向仍维持红灯点亮。    5．南北方向的红（绿）灯闪烁5秒钟后转为东西方向放行1分钟。如此循环重复。    6.严格按照课程设计

3、说明书要求撰写课程设计说明书。时间安排：序号阶段内容所需时间（天）1设计思路、原理电路设计12编程,调试33撰写课程设计报告1合计5指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日武汉理工大学华夏学院《微机原理与接口技术》课程设计摘要本次专业课程设计作为前阶段学习知识的一个检验，培养了我们的动手能力以及独立思考设计的能力，也是大学培养的一个重要实践步骤。设计初期，我们通过网络，图书馆等资源查找到利用微机原理与接口技术设计制作交通灯的相关信息，对不同的方案进行细致的分析比较。并且按照题意与实际情况进行改进，使之符合要求。然后按照电路图进行接线，最终做出一个简单的交通灯。制作过程中发现的一些

4、问题通过共同的分析研究得到的解决，此次课程设计巩固了前期的理论知识，增强了动手实践能力。程序主要是由定时子程序、发光二极管显示子程序和中断服务程序组成。包括对8255、8259等可编程器件的编程。武汉理工大学华夏学院《微机原理与接口技术》课程设计目录前言…………………………………………………………………………………………………………1第一章交通灯设计的课题简介……………………………………………………2第二章交通灯的设计方案……………………………………………………………3第三章交通灯的具体设计……………………………………………………………43.1电路原理……………………………………………………

5、……………………………43.2系统原理…………………………………………………………………………………43.2．18259A的工作原理………………………………………………………………43.2．28255A的工作原理………………………………………………………………53.3程序原理…………………………………………………………………………………7第四章交通灯系统的安装与调试………………………………………………84.1调试过程及相应问题的记录…………………………………………………84.2调试结果…………………………………………………………………………………8第五章设计体会及总结………………………………

6、…………………………………9第六章交通灯设计心得与体会……………………………………………………10参考文献………………………………………………………………………………………………11武汉理工大学华夏学院《微机原理与接口技术》课程设计前言交通灯是采用计算机通过编写汇编语言程序控制的。红灯停，绿灯行的交通规则。广泛用于十字路口,车站,码头等公共场所,成为人们出行生活中不可少的必需品,由于计算机技术的成熟与广泛应用,使得交通灯的功能多样化,远远超过老式交通灯,交通灯的数字化给人们生产生活带来了极大的方便，而且大大地扩展了交通灯的功能。诸如闪烁警示、鸣笛警示，时间程序自动控制、倒计时显示，所有这些，

7、都是以计算机为基础的。还可以根据主、次干道的交通状况的不同任意设置各自的不同的通行时间。或者给红绿色盲声音警示的人性化设计。现在的交通灯系统很多都增加了智能控制环节，比如对闯红灯的车辆进行拍照。当某方向红灯亮时，此时相应的传感器开始工作，当有车辆通过时，照相机就把车辆拍下。15武汉理工大学华夏学院《微机原理与接口技术》课程设计第一章交通灯设计的课题简介十字道口的红绿灯是交通法规的无声命令，是司机和行人的行为准