教学设计Unit 8 Why don't you get her a scarf？

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1、人教版八年级下册教学设计Unit8Whydon'tyougetherascarf？教材：八年级下册Unit8Whydon'tyougetherascarf？课型：新授课时：Period1学校陕西省榆林市神木县第五中学授课人：王秀娥教学目标知识与能力目标keywords：scarf,album,receive,personal,special。Commentnewlanguages：—WhatshouldIgether/himforher/hisbirthday?　　　　　　　—Whydon'tyou/notget...?orWhatabout/Howabout...?　　　　　　　—Sound

2、sgreat./No,that'stoo...a.学生能根据教师设置的情境疯狂诵读、对话，从而学会积极思考，大胆使用语，用真实的会话场景训练孩子们的口语表达，活学活用，从而提高他们的英语听说等能力。b.学生能用本课所学给别人提出建议和意见，同时也能够对别人的建议给出恰当的评论。方法与途径听录音小组合作探究电子白板教学情感与评价通过本课的学习，让他们认识到父母为孩子们所付出的一切，就是源自心中的“爱”。继而用故事激发他们心中的爱，懂得去关爱和回报身边的每一个人。教学重点运用“Whydon'tyou...?/Whynot...?;Whatabout...?/Howabout...?”的句子谈论“G

3、iftgiving”这一话题。教学难点在情境中，运用和理解提建议的句型；并正确表达个人的建议和想法。教学准备录音机电子白板图画教材分析：本课来源于八年级英语下册unit8的第一部分，教材内容围绕“Giftgiving”培养孩子们丰富的想象力和创新能力，同时也让他们懂得：人要有爱心，要懂得去爱周围的亲人、朋友和同学,同时要怀着一颗感恩的心去对待周围的每一个人。让学生在特定的语境中感觉和发现英语语言的变化，从而达到理解和灵活运用的目的。学情分析：我任课的班级有41名学生，他们学过7年的英语，自身素质不错。对英语的语感很好，部分教材中的内容学生能熟练朗诵，因此学习热情特别高涨。出现的问题是一部分学生

4、对知识点掌握的不够扎实，表达容易出错。SectionA的主题是以“Whydon'tyougetherascarf?”展开“Giftgiving”话题讨论的。是谈论喜好，使学生正确使用“Whydon'tyou...?/Whynot...?;Whatabout...?/Howabout...?”等表示提建议的句子来表达自己的一种心愿或想法，围绕这个主题进行一系列的交际活动，教师一定要根据学生的实际掌握情况进行引导，但重要的是让学生正确运用。指导思想在课堂上，我鼓励学生大胆使用英语交流，把握以学生为主的新课标理念，不断创设情境，培养他们创新合作的精神，勇于实践语言的能力，探索和发展了听说的综合教育。

5、设计理念亲近学生，运用启发式教育，培养学生正确的人生观，价值观，在课堂上创设情景。让学生热爱英语，走进英语，体会语言的魅力，学会感恩的观念。教学过程step1greetingsandcoversation(情景创设，导入新课)Listentothesonghappybirthdaytoyouwhilethestudentsareenteringtheclassroom.Aftertheclassbegins.Theteachersays:”Hello!everyone,Nicetomeetyou!Doyouknowtodayismyson’sbirthday?Yes,Iamveryhappyt

6、otellyou.AndIhopetosendhimapresent.canyougivemesomeadvice?设计意图：通过歌曲英语学习的氛围，导入本节课话题，拉近师生的距离，同时设置悬念，激发学生兴趣。Step2.BrainstormandleadinAskthestudentsingroups.Using“Haveyoubroughtacard/flowers...?”Ifthestudentscan’tguessright,Iwillsay,”No,it’stoo/not…“Ifastudentanswers“flowers”,Showthepictureofflowerstoth

7、em,andsendthepresenttohim/her.Thenaskthestudents“whatdoyouthinkoftheflowers?”Leadthestudentssaysomewordsaboutdiscripetion.Writethewordsaboutgiftsanddiscripetiondownontheblackboard.设计意图：进行头脑风暴，通过学生建议的礼