欣赏能力训练之语言欣赏

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1、中考阅读训练之语言欣赏淮安市王开祥老师的话现代文阅读是中考语文的重头戏，而语言的品味欣赏又是这出戏中的最为精彩的部分，它包容众多、覆盖宽泛，而答题之难，分值之高已引起了语文界的广泛关注。考点综述欣赏能力，尤其是文学欣赏能力，是阅读能力中的高层次能力，在中考阅读中，表现为：1.品味作品中富有表现力的语言。2.鉴赏作品所运用的表现手法、写作特点。3.感受评价作品的形象或主题。4.能从作品中获得属于自己的情感体验。命题方式两种方式：一种是不指定语句，任同学们在文中自选。这类试题充分尊重考生对语言的独特感受，极具开放性和灵活性。一般要选择句式比较简单、特点鲜明、

2、自己有话可说的句子。另一种是指定语段、语句让考生赏析。答这类题一定要联系上下文，围绕文章的中心回答问题，切不可断章取义作孤立的分析。有时候，指定赏析的语句会有多个答题点，需要从几个角度进行赏析，答题时要考虑周全。考题例举1、这篇文章在写作手法上有不少的美点，试选一点进行简短的评析”2、阅读上面的文段，你认为划线的句子在语言表达上有什么特点？选择感受最深的一处加以评点。3、选一个你喜欢的句子，写几句赏析的话。答题指要三明确“定理”：一明确对象二明确方法三明确效果定理解说：1、对象即欣赏点表述的对象，具体的人或者事物。2、方法即赏析的切入点。大致有以下几种（

3、1）抓关键词。关键词主要指在文中富有表现力的词语。特别是动词、形容词的使用，能够突出人物或事物的特征。(2)抓主旨句。主旨句或点明中心，或总结全文，或说明事理，或表达感悟，在文章中起着不可或缺的作用。答题指要(3)抓生动优美句。主要指运用修辞手法的语句。这是最常用的语言赏析切入点。如排比句的气势磅礴，比喻句、拟人句的生动形象，反问句的发人深思等。(4)抓感情或含义深刻句。主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。它们在文中往往起到画龙点睛、揭示中心、升华主题的作用。答题指要三、具体效果举例：如：简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富

4、、富有文采、风趣默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素等等。答案组织要运用一定的句式答题，以确保语言的有序、流畅与准确。如对语言的品析，就往往可以用“我认为……运用……（方法），表现了（对象）……（效果）常用“第一……第二……第三……”这种形式来呈现赏析语言的思路和答题的角度，还可以用“我认为语言运用好的原因是……”作语言赏析的开头。下面就结合具体的题目来说说解答语言品味题的方法，以帮助你实现能力的跨越。1、品味语言的准确、严密例1.下列句中的黑体词语有什么作用？沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。此类试题，经常用来设题的词语还有：“大概”“几乎”“约

5、”“据估计”“或许”“一定”等等。答题格式：这个词语的意思是……（解释这个词语的本义），它表明了……（结合语境分析它的具体作用），体现了用词的准确与严密试试身手《水经注》里提到的”旅人桥”，大约建成于公元282年。永定河上的卢沟桥路面平坦，几乎与河面平行。征服沙漠的最主要的武器是水。这条路终于修好了，可不到一年的时间，部分路面已经被车压坏了。说说粗体字的表达作用。2、品味朴素语言的表现力例2、“唧唧喳喳地议论着，有板有眼地忙碌着”一句中的“有板有眼”一词说明了什么？（07福建中考题《搭桥》）分析：此题考查词语对于刻画人物的表现力。“有板有眼”本指举手投足

6、中规中矩，像模像样，此处说孩子们“有板有眼地忙碌着”，表现出孩子对于现场直播的搭积木比赛十分重视，十分认真。此类试题用以设题的语句本身十分朴素，既没运用什么修辞手法，也没有在句式上格外讲究，因此，在答题时一定要先透彻理解词语本身的意义，再从刻画人物、营造意境、表现主题的角度去思考作答。答题格式：“xx”词表明……（解释词语本身的意义），表现了……（结合语境具体作答）我来试试钓蝴蝶的小姑娘1、我寻声抬头，望见邻居的阳台上伸出一根精致的鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩起舞，手握鱼竿的是那个“不爱钓鱼”的可爱的

7、小姑娘。她高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”请你谈谈标题”钓“字用得好在何处。3、品味精美语言的表达效果例3.她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿育女的梦……请从语言表达的角度说说这个句子的表达作用。解析：此题要求从语言表达的角度对语句进行赏析，“语言表达”又可从修辞、句式、用词、词语的搭配等不同角度入手进行分析。此句显然运用了排比的修辞手法，淋漓尽致地表现了“她”的梦境之美，增强了气势。试试身手1、蚕便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。果然，新的光芒向她投来，像云

8、隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。2、那朵悬挂在半空中的