2010-2011机械原理考试题A

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1、晋中学院期末考试试题2010—2011学年第二学期考试科目：机械原理（本试题适用于：机械09本）题号一二三四五六七八总分分数评卷人得分评卷人一、填空题（每空1分，共10分）1、机器的制造单元是____________，运动单元是____________；机构具有确定运动的条件是其自由度数等于____________数。2、一对渐开线标准直齿圆柱齿轮正确啮合的条件是两轮_____________和____________。3、曲柄摇杆机构有死点位置时，____________是主动件，此时_____

2、_______与____________共线。4、斜齿轮的模数和压力角在____________面内取标准值；锥齿轮当量齿数ZV=______________。得分评卷人二、单项选择题（每小题2分，共20分）1．推杆以正弦加速度规律运动，机构中（）。A）不会产生冲击B）产生柔性冲击C）产生刚性冲击2．要将一个曲柄摇杆机构转化成为双摇杆机构，可将（）。A）原机构的曲柄作机架；B）原机构的连杆作机架；C）原机构的摇杆作机架。3．速度瞬心是（）为零的重合点。A）相对速度；B）绝对速度；C）加速度。4．渐

3、开线齿轮采用齿条型刀具加工时，刀具向轮坯中心靠近，是采用（）。A）正变位；B）负变位；C）零变位。5．理论廓线相同而实际廓线不同的两个对心直动滚子从动件盘形凸轮，其推杆的运动规律是（）。A)相同的；B)不相同的；C)不一定的。6．为了减小机器运转中周期性速度波动的程度，应在机器中安装（）。A)调速器；B)飞轮；C)变速装置。7．当凸轮基圆半径相同时，采用合理的偏置可以使尖顶直动从动件凸轮机构推程的压力角（）。A)减小；B)增加；C)保持不变。8．渐开线标准齿轮在标准安装情况下，两齿轮分度圆的相对位

4、置应该是（）。_______________________________________________________________________________________________________第6页共6页A)相交的；B)分离的；C)相切的。9．齿轮轮齿的渐开线形状取决于它的（）直径。A）分度圆B）基圆C）齿顶圆D）齿根圆10．为保证一对渐开线齿轮可靠地连续传动，应使实际啮合线长度（）基圆齿距。A)等于；B)小于；C)大于。得分评卷人三、判断题（对者画√，错者画×每小题1

5、分，共10分）1、（）一对直齿轮啮合传动，模数越大，重合度也越大。2、（）渐开线直齿圆柱齿轮的分度圆与节圆相等。3、（）当两直齿圆柱齿轮的安装中心距大于标准中心距时，为保证无侧隙啮合，应采用正传动。4、（）凸轮机构中当从动件的速度有有限量突变时，存在柔性冲击。5、（）用飞轮调节周期性速度波动时，可将机械的速度波动调为零。6、（）动平衡的转子一定满足静平衡条件。7、（）根据渐开线性质，基圆内无渐开线，所以渐开线齿轮的齿根圆必须设计比基圆大。8、（）因为标准斜齿圆柱齿轮的法面齿顶高与端面齿顶高相等，所

6、以法面齿顶高系数与端面齿顶高系数必相等。9、（）两构件组成纯滚动的高副，其速度瞬心位于接触点处。10、（）在直动从动件盘形凸轮机构中，若从动件运动规律不变，增大基圆半径，则压力角将减小。得分评卷人四、分析计算题（1题12分，2题10分，共22分）1.（1）计算自由度；（2）将高副化成低副；（3）对低代后的机构进行结构分析（试以1构件为原动件确定杆组的数目、级别以及机构的级别）。_____________________________________________________________

7、__________________________________________第6页共6页2.图示曲柄滑块机构中，，，，，试用相对运动图解法求：（1）、；（2）、。得分评卷人五、作图题（1题10分，2题8分，3题12分,共30分）1._______________________________________________________________________________________________________第6页共6页图中给出了一对齿轮的齿顶圆和基圆，轮1为主动

8、轮且实际中心距大于标准中心距，试在此图上画出齿轮的啮合线，并标出：极限啮合点、，实际啮合的开始点和终止点、，啮合角，两轮的节圆并说明它们是否与各自的分度圆重合。 2.在图示凸轮机构中，假设各部分尺寸均已知，凸轮以角速度等速顺时针转动。（1）试画出凸轮轮廓曲线上点与从动件接触到点与从动件接触时凸轮转过的角度；(2)在图上画出凸轮与从动件在点接触时的压力角；(3)确定凸轮与从动件在点接触时凸轮与从动件的相对瞬心位置。___________________________________