第3单元 生物圈中的绿色植物

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1、第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用第三节植物光合作用的实质教学目标知识性目标：1、说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉，同时释放氧气。（重点）2、说明二氧化碳和水是绿色植物的细胞进行光合作用的原料。（重点）3、阐明绿色植物的光合作用。能力目标：在实验过程中培养学生的动手、动脑能力，提高生物素质。情感目标培养学生更加关爱大自然，关爱绿色植物。教学重点与难点难点：光合作用产生淀粉和释放出氧气的实验操作。教学准备1、把两株蚕豆植株提前一昼夜放到黑暗处。2、准备实验必需的器材。课时安排：2课时教学过程第一课时一、情景导入：绿色植物是一个

2、巨型的生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，利用二氧化碳和水作为原料生产出产量巨大的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，绿色植物光合作用的主要产物是什么呢？二、新课1、实验“绿叶在光下产生淀粉”⑴学生阅读教材，说出实验步骤：①暗处理：把生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜，②叶片部分遮光：把暗处理的天竺葵上的叶片从上、下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来。③照光④取下黑纸片⑤酒精脱色：把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯里，再将小烧杯放入一只已经加入适量热水的大烧杯中，水浴加热。⑥清水漂洗：冷却后，取出叶片，用自来水冲洗叶片。⑦滴碘检验：叶片的遮光部分不变蓝色

3、，见光部分变蓝色。⑵学生讨论，思考下列问题。①实验前，为何先将植物进行暗处理？②为什么要将部分叶片遮光？怎样遮光？③遮光后为什么又照光？④酒精的作用是什么？为何酒精放在小烧杯里，而不能放在大烧杯中？⑤清水漂洗叶片有什么作用？⑥根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的是什么物质吗？⑦此实验可以得出什么结论？教师讲述：绿色植物光合作用在光下进行。绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。淀粉是一种贮存着大量能量的有机物。你知道我们吃的哪些食物富含淀粉吗？学生答：略例题：根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。（1）此实验探究的问题是（2）实验前，要将一盆天竺葵植物放

4、在黑暗处一昼夜的目的是。（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是　　　。（4）此实验的变量是。（5）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是。此实验说明了绿叶只能在光下产生。三、知识小结1、绿叶在光下产生淀粉的实验步骤2、实验分析3、实验结论四、板书设计第二课时一、复习提问，导入新课：从“绿叶在光下产生淀粉”实验中，我们知道了植物进行光合作用需要光，同时也产生了淀粉等有机物，那么，植物进行光合作用除产生有机

5、物外，还有什么物质呢？二、新课（一）绿叶在光下产生氧气1、学生阅读教材，说出实验过程（①把金鱼藻放在烧杯里，再用漏斗和试管依次反扣。②把装置移到光下。③将搜集到一定量的气体的试管取出④把带火星的木条插进试管）2、分析实验，得出结论：（绿叶进行光合作用产生氧气）（二）光合作用需要二氧化碳1、教师多媒体呈现实验过程2、学生讨论实验，得出结论（植物的光合作用需要二氧化碳）（三）光合作用的条件、场所、原料、产物、表达式、物质和能量变化、意义。条件：光场所：叶绿体原料：二氧化碳和水产物：有机物和氧气物质和能量变化：无机物转变成有机物；光能转变为化学能意义：食物来源

6、、氧气来源、生命活动能量来源。三、知识小结1、绿叶在光下产生氧气2、光合作用需要二氧化碳3、光合作用的条件、场所、原料、产物、表达式、物质和能量变化、意义四、板书设计第三节植物光合作用的实质1、绿叶在光下产生氧气2、光合作用需要二氧化碳3、光合作用的条件、场所、原料、产物、表达式、物质和能量变化、意义五，作业：