研修之星推荐-马翠青

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1、山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训研修之星推荐表姓名马翠青　注册账号mcq766076535地市山西省大同市　区县城区　学校山西大同市北京师范大学大同附属中学校　所在工作坊及坊主姓名大同市初中数学2班张凤研修之星个人简介马翠青：毕业于苏州大学数学科学学院基础数学的研究生，2011年参加工作，是一个很乐观向上的教育者，在生活中乐于帮助别人，在事业上尽职尽责，努力工作。本人对待工作认真负责，一直以来用心琢磨着教育，关爱孩子们 。在教学中，我不断探索高效的教学方法，联系实际生活，让学生去体会数学之美。我相信，生命因无私奉献而幸福,，教育因执著敬业而精彩！我现任七

2、年级的数学教师，之前一直带班主任，2013年获得大同市优秀班主任。在这次远程培训中，能按时完成各个阶段的视频学习，活动及作业；积极上传资源，发表日志，发帖，回帖，参与各个活动。在进行学习的同时，还结合自己学习的实际，将所学理论与自己教学实际进行对比，积极进行反思，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己的教学能力。坊主推荐理由自荐。研修心得这次的远程教育研修，我感触颇多。教师在教育教学过程中要求学生勤奋好学，那教师自己首先要做到为人师表、学无止境，勇于探索，学有所获！非常感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的

3、执著寻梦人；让我体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！每一次看专家讲课的实录，特别是“数学技能习得的教学设计-案例导入，数学技能习得的教学设计-专家讲座，师德评书联播张姐的一天，和师德评书联播爱岗敬业、追求卓越”，犹如洗涤了一遍心灵，受益匪浅，让我反思，使我进步。通过远程研修学习，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：一、关注学生情感，创造和谐的教学气氛1、尊重每个学生，积极鼓励他们，保护他们的自尊心和积极性；2、创造各种合作学习的活动，促进

4、学生互相学习、互相帮助、体验成就感及发展合作精神；3、关注学困生的学习，尽可能地为他们创造发言的机会；二、面向全体学生，为学生全面发展奠定基础。1、创设情景，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展学生的综合能力；三、加强对学生学习方法的指导和引导1、引导学生实际生活，采用猜想、推测、探究、归纳方法进行学习；2、积极创造条件，让学生参与到学习中；3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，适时地进行归纳总结。四、加强学习，提升自己新课程改革不是说说而已

5、，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。总之，一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力。作为教师，我会一直

6、不断的努力下去的，我相信这是我能够做到的，我的教学生涯还有很长，所以说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！谢谢！学员生活照或研修照片