让德育之花绽放光彩（李凤霞）

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1、让德育之花绽放光彩李凤霞教育要适应社会的步伐，必须与时俱进。德育教育是学校教育的重要组成部分，所以在工作中我始终坚持不懈的努力用心浇灌孩子心灵，让德育之花在课堂上绽放美丽。现结合班主任及语文的学科教育的实践浅谈几点做法：一、动之以情，用爱浇灌德育之花四年前我接了现在这个班，我们班孩子行为习惯不好，家里没人管的特别多。后来通过与家长沟通发现在我们班父母离异有9人，留守儿童有6人，班里只有45人。留守儿童和离婚的学生占的比例三分之一，面临这样的班级，我该怎么办？曾经的我为学生不做作业而大动肝火，也曾为学生拖拉不讲卫生、不团结同学而心焦如焚;也曾未做通学生的思想工作而绞尽

2、脑汁，更曾为学生的不理解、任性而心酸泪下。我犹豫过，茫然过，有时候问自己,和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了.但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时；一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报.这时我又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着。我知道教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程，因此我在语文教学中进行德育渗透，我注重培养学生的情感教育。我觉得情商高的孩子能有积极向上的动力，也确保教学中德育渗透

3、取得更大效果。例如，学习《地震中的父与子》这篇课文使学生在充满父子亲情的篇章里，体会人间真情，激发爱亲人、爱生活的情感。总之，激发学生心底的真挚情感，才会使学生逐渐脱离低级趣味，而产生高尚的情感，形成高尚的道德情操。现在孩子之间学会了付出和爱，他们已经是4年的学生了，爱班级、爱集体，爱同学的优良品质已形成。我觉得德育教育就应该渗透在教学之中起到润物细无声的效果。这样德育之花才会散发芳香。二、抓住契机，用心滋润德育之根教育要用心，要注重细节，德育更要在语文教育之中进行渗透。课上要教育，课下更要抓住教育契机。记得一次我讲了古诗《鸟》要对学生爱鸟教育，所以我设计了一个情景

4、看视频猎人枪杀鸟妈妈和鸟爸爸的场景，结束后我创设情景让孩子想象鸟宝宝会怎样？你们有没有离开过父母？你们的心情怎样？问题答完后班里有一个孩子长久离开父母想到这种情景哭了出来，带动其他的几名父母不在身边的学生也哭了，他们感受到离开父母的孤独，同时激发爱鸟和爱父母的情感，对学生进行了德育教育。课下我也会及时发现和表扬学生好的道德行为，有时也会拓展到一些具有正能量的新闻事件，让孩子适时进行德育渗透，达到事半功倍的效果。这样用心的教育，德育之根就会牢固，它会生根、发芽、开花、结果。三、让丰富多彩的活动，张扬学生的个性开展形式多样的语文活动，是对语文课堂教学的补充，是学生增强素

5、质的另一途径。这学期我利用背诵课外积累古诗文的机会组织学生开展各种语文活动如古诗朗诵比赛、做读书手抄报，开讨论会、国旗下讲话等活动，丰富学生的语文知识、技能，提高学生的语文素质，又能使学生在潜移默化中得到思想熏陶，激发他们积极向上的情感。例如在古诗文比赛中，学生们各个不甘示弱，竞争意识增强了，通过活动他们感受到了集体协作的重要性。古诗文朗诵既让学生们掌握朗读、讲演的技巧，又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象，祖国灿烂文化的源远流长，从而激发他们的爱国情感。学生的个性得到得到了张扬，学生得到了全面的发展。总之，对学生进行思想道德教育，要多管齐下，因材施教，渗透到我们

6、的学科之中。只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养品学兼优的合格人才。才能让德育之花在教育这片沃土上绽放光彩。