鄂教版四年级上学期课内阅读[1]

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1、1、《诗人》中说诗人是大画家、是音乐家、是魔术师、是哲学家，还是文学家。2、诗人的彩笔绘出了美丽的颜色？绿的是荷叶；蓝的是天幕；红的是荷花。3、诗人是个魔术师，他的笔试魔棒，能用文字把事物变成人，把人变成事物：“斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。”这段话主要讲诗人是个魔术师。所引用的两句诗都采用了拟人的修辞手法。把斜阳当做人来写，说它醉倒了。4、诗不是难学的东西，只要肯吸收，肯观察，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人。这句话告诉我们诗不难学，能努力就能成为诗人。5、当你读着那些美妙的诗句，一幅幅绚丽的图画会在你的眼前呈现，一首首动听的乐曲会在你的耳畔回

2、响。当你读着那些美妙的诗句，你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界，你还会领悟到人生的真谛。5、无论是衣着华丽的绅士，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送给老人，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。“不论……还是……都……”这几个词我们体会到了给老妇人施舍的人很多，既有有钱人，也有收入低微的小职员。他们都是被木牌上的话语所感动而慷慨解囊的。“掏”字说明钱拿得容易，所以钱给得很大方。“摸”字说明小职员收入低，钱拿出来不容易。6、诗人在木牌上加上了春天到了这四个字。魅力在于它让人们将春天的景象与老人的情况进行了对比，激起人们的同情心，所以都

3、来帮助老人。7、我国最早的可识文字，书写篆刻在龟甲、兽骨的卜辞的是（甲骨文）把书信或文字写在竹木简上的是（简书）战国时期，用帛作为写材料的书籍的，写在丝织品上的是（帛书）将文字图案印刷在纸上的是纸质图书以电脑磁盘等新材料为载体，以电脑文件为形式的文字、图片、声音、图像等多媒体数字化的读物称为电子图书。8、看解释写词语。深入细致地考虑。深思熟虑形容说话或写作态度慎重。字斟句酌神妙的笔法或文笔，写出的文字十分优美。妙笔生花洋溢着美妙的意味妙趣横生形容活跃地呈现于文章中。跃然纸上形容生动活泼的样子，多指文章描写生动。栩栩如生写文章思路开阔，像泉水一样往外涌。

4、文思泉涌比喻文章的气势，首尾贯通。一气呵成9、尽信书，则不如无书。10、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗的题目是四时田园杂兴，作者是范成大。诗人通过对农家夏日繁忙的劳动生活的描写，表达了诗人对劳动人民的同情与敬重。11、世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。12、他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗流淌。13、“己所不欲，勿施于人”是大教育家孔子说的话，它的意思是自己不愿意做的事，不要强加给别人。1

5、4、前事之不忘，后事之师。15、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。16、照样子写词语：松竹梅色香味真善美日月星辰酸甜苦辣喜怒哀乐写出含有下面心情的成语。喜喜出望外眉开眼笑喜上眉梢兴高采烈开怀大笑怒怒气冲冲暴跳如雷怒火中烧怒发冲冠哀哀痛欲绝呼天抢地潸然泪下悲从中来乐乐不可支手舞足蹈乐此不疲乐不可极不亦乐乎17、落入无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。这首诗的题目是初秋行圃，作者是宋朝的杨万里。描绘了初秋傍晚的景色，反映了诗人热爱大自然的思想感情。18、我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。19、太阳发出光，叫草木苏

6、醒、发芽。让大地铺满了绿。句中草木苏醒指春天草木生长长出新芽。绿是指大地换上绿装，四处都被绿色植物点缀，富有生机。20、太阳发出光，送来温暖，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。句中蜜是指成熟的瓜果的香甜。甜指的是成熟的水果的香甜。21、太阳最爱小朋友，他爱白皮肤的小朋友，也爱黄皮肤的小朋友，爱黑皮肤的小朋友，也爱棕皮肤的小朋友。因为他知道在小朋友身上可以寄托人类的理想和希望。这几种皮肤的小朋友泛指不分种族，不分国家，不分肤色的全世界的小朋友。理想和希望是指建设一个和平美丽的地球。22、检阅这一课让我明白了一个集体必须有人人平等，互相尊重，互相关爱的思想才会

7、有凝聚力。文中的博莱克让我佩服的原因是他具有自尊自强的品质。23、一名观众说“这个小伙子真棒”是因为他看到博莱克的表现非常棒。夸奖的是博莱克的自强不息的精神。这些小伙子真棒，是因为他看到这个集体没有一个人掉队，觉得他们很棒。夸奖的是这个集体的队员们尊重残疾人，人人平等，富有爱心。24、从宣告未来的和平一句，可以体会到世界儿童的愿望和决心。我们现在的世界仍然有武器、战争，有疾病、破坏，还有憎恨、饥饿、无家可归。25、德国人奇特的种花方式是：他们的花不是给自己看，而是给别人看。26、走过任何一条街道，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子

8、连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子